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2018版高中数学人教版A版必修一第三单元 章末复习课课件


章末复习课 网络构建 核心归纳 1.函数的零点与方程的根的关系 函数f(x)的零点就是方程f(x)=0的解,函数f(x)的零点的个数 与方程 f(x) = 0 的解的个数相等,也可以说方程 f(x) = 0 的解 就是函数f(x)的图象与x轴交点的横坐标,即函数f(x)的函数 值等于0时自变量x的取值. 因此方程的解的问题可以转化为函数问题来解决.讨论方 程的解所在的大致区间可以转化为讨论函数的零点所在的 大致区间,讨论方程的解的个数可以转化为讨论函数的零 点的个数. 2.函数零点的存在性定理 (1)该定理的条件是:①函数f(x)在区间[a,b]上的图象是连 续不断的;②f(a)·f(b)<0,即f(a)和f(b)的符号相反.这两个 条件缺一不可. (2)该定理的结论是“至少存在一个零点”,仅仅能确定函 数零点是存在的,但是不能确定函数零点的个数. 3.函数应用 (1)要解决函数应用问题,首先要增强应用函数的意识.一 般来说,解决函数应用问题可分三步:第一步,理解题 意,弄清关系;第二步,抓住关键,建立模型;第三步, 数学解决、检验模型.其中第二步尤为关键. (2)在解题中要充分运用数形结合、转化与化归、函数与方 程等数学思想及策略,寻求解题途径. (3)根据已知条件建立函数解析式是函数应用的一个重要方 面.一般分为两类:一类是借助于生活经验、函数知识等 建立函数模型,以二次函数模型为主,一般是求二次函数 的最值.另一类是根据几何、物理概念建立函数模型. 要点一 函数的零点与方程的根 函数的零点与方程的根的关系及应用 1.函数的零点与方程的根的关系:方程f(x)=0有实数根? 函数y=f(x)的图象与x轴有交点?函数y=f(x)有零点. 2.确定函数零点的个数有两个基本方法:利用图象研究与 x 轴的交点个数或转化成两个函数图象的交点个数进行判 断. 【例 1 】 (1) 函数 2 ? ?x -2,x≤0, f ( x) = ? ? ?2x-6+ln x,x>0 的零点个数是 ________. (2)若函数 f(x)=|2x-2|-b 有两个零点,则实数 b 的取值范 围是________. 解析 (1)①当 x≤0 时,由 f(x)=0,即 x2-2=0,解得 x= 2或 x=- 2.因为 x≤0,所以 x=- 2. ②法一 (函数单调性法)当 x>0 时,f(x)=2x-6+ln x. 而 f(1)=2× 1-6+ln 1=-4<0,f(3)=2× 3-6+ln 3=ln 3>0,所 以 f(1)· f(3)<0,又函数 f(x)的图象是连续的,故由零点存在性定 理,可得函数 f(x)在(1,3)内至少有一个零点.而函数 y=2x-6 在(0,+∞)上单调递增,y=ln x 在(0,+∞)上单调递增,所以 函数 f(x)=2x-6+ln x 在(0,+∞)上单调递增. 故函数 f(x)=2x-6+ln x 在(0,+∞)内有且只有 1 个零点.综 上,函数 f(x)共有 2 个零点. 法二 (数形结合法)当 x>0 时,由 f(x)=0,得 2x-6+ln x=0, 即 ln x=6-2x. 如图,分别作出函数 y=ln x 和 y=6-2x 的图象. 显然,由图可知,两函数图象只有一个交 点,且在 y 轴的右侧,故当 x>0 时,f(x) =0 只有一个解. 综上,函数 f(x)共有 2 个零点. (2) 由f(x)=0得|2x- 2|=b ,在同一坐标系中作出函数 y =|


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