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金坛一中高三二轮生物复习计划


金坛一中高三二轮生物复习计划 一、复习计划: 1.时间安排:三月底~~~五四月初,约 5 周的时间。 2.复习方式:专题复习与滚动训练相结合,穿插学校安排的综合训练。 3.专题复习时间的安排 时间安排 3 月 29 日——4 月 4 日 专题安排 专题一 专题二 4 月 5 日——4 月 11 日 专题二 专题三 4 月 12 日——4 月 18 日 专题四 专题五 4 月 19 日——4 月 25 日 专题六 专题七 4 月 26 日——5 月 2 日 专题八 专题九 5 月 3 日——5 月 7 日 二模考试 内容安排 细胞的物质基础和结构 细胞代谢 细胞代谢 细胞的生命历程 遗传、变异和进化 生命活动的调节 生物与环境 实验与探究 生物技术实践 现代生物科技 试卷分析 主备人 刘华林 刘华林 刘华林 王金龙 孙永娟 吕 华 4 月 23 日(周五) 4 月 16 日(周五) 4 月 9 日(周五) 集体讨论时间 4 月 2 日(周五)

刘华林 吕 华

王金龙 孙永娟

4 月 30 日(周五)

每周六的一节自习课安排一次综合小练习 二、复习策略: 我们的二轮复习是跨章节进行小专题综合, 训练分析能力、 提高综合能力, 以例题的形式进一步阐明 《考纲》 中各种能力的考查形式和应试方法,使考生在能力方面达到“巩固、完善、综合、提高”的目的。复习时,我 们侧重注意以下几点: 1、强调基础,紧扣教材 我们坚持“以纲为纲、以本为本”,在《考纲》的范围内针对性地复习,尽量少走弯路,少做无用功,这是 我们二轮复习教学的宗旨。面向基础题,突出中档题,要做到让学生对知识做到灵活运用。 2、突出主干知识,构建知识体系,提高综合分析能力和理解能力。 (1)突出主干 从近几年的高考试卷来看,细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调节、现代生物技术都是必考 考点;构成细胞的化合物、免疫等知识点,也不可忽视。在复习教学中要善于抓住主干知识,突出重点。 (2)形成网络 复习时应把必修 1、2、3 和选修 1、3 的生物学知识融会贯通,并进行归类、整理和归纳,用分枝法、辐射 法、图表法等形成知识网络图。强调知识的内在联系,用概念图、流程图强化内涵和过程,把每个知识点通过不 同的视角与其他多个知识点相联系。 3、重视图表类试题的归类解答。 我们在二轮复习,一要重视读图、析图,要将书中的图进行变换,要让学生学着从图形中获得信息 4、加强实验复习,提高实验设计分析能力 实验可以考查考生多方面的综合能力,是高考考查能力的重要途径,也是高考命题的主要趋势之一。这种能 力的提升需要老师长期不懈的渗透、磨练,更需要二轮复习的归纳总结强化。 5、注重联系实际,关注生物科技发展、生产和生活实际 要关注生命科学发展中的重大问题,做到:一不惧怕,二能找准关键词提取有效信息,三能找准与课本知识 的结合点,运用生物学基本原理答题。

2011 年春季学期高三生物二轮复习计划 高三生物二轮复习计划 一、二轮复习时间: 二轮复习时间: 三月中旬至五月中旬 二轮复习目标 习目标: 二、二轮复习目标: 1、进一步夯实基础,打牢双基。 2、综合归纳、整理和提高,形成知识网络。 3、注重能力培养,提高分析问题和解决实际问题的能力。 4、加强应试训练,提高应试技巧和心理素质。 三、应试方略 1、近年高考试题分析,仔细分析近几年高考试题,追寻高考命题的轨迹,捕捉高考命题规律,洞察高考命 题的信息。 2、应试能力提升。 3、应试心态调整。 要求: 四、要求: 1、进一步夯实基础,坚持以课本为基础,以考纲为根本,做到一精、二注、三理解。 一精:精读各个知识点,包括文学部分、插图、小资料、实验等。 二注:注重生物学中的一些名词性概念,结论性语句,由此学会用生物学术语答题。 三理解:理解重要生物学概念、生理作用和生理过程、实验原理和实验方法。 进度安排: 五、进度安排: 周次 日期 内 容 一 2.13—2.19 生物与环境 二 2.20—2.26 生物与环境 三 2.27—3.5 人与生物圈 四 3.6—3.12 三月统考 五 3.13—3.19 生命的物质基础、细胞工程 六 3.20—3.26 细胞分裂、分化 七 3.27—4.2 酶 ATP 与细胞呼吸 八 4.3—4.9 光合作用、新陈代谢、矿质营养 九 4.10—4.16 激素调节,神经调节 十 4.17—4.23 内环境、稳态、免疫 十一 4.24—5.1 微生物与发酵工程 十二 5.1—5.7 生殖与发育,遗传 十三 5.8—5.14 性遗传,人类遗传病 十四 5.15—5.21 变异,育种与进化 十五 5.21—6.3 回归教材,查漏补缺,综合模拟, 解题技巧方法训练等


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