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[新版]沪科版八年级全册物理课件:3.1科学探究:声音的产生与传播


上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 第三章 ·声的世界 第一节 科学探究:声音 的产生与传播 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 风声 风声雨声读书声,声声入耳。 家事国事天下事,事事关心。 读书声 雨声 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 在这声音的海洋中,针对这些声音,你想 知道什么?或你想提出什么问题? 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 一.声音是怎样产生的? 怎样利用身边的物品,让它们发出声音,比 比看,谁的方法多,谁的发声方法有创意? 动手试试看! 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 敲桌子 请大家思考一下, 在我们教室里可 拍手 拨动尺子 唱歌、说话 喇叭 敲击音叉… 等 以做什么活动发 出声音? 动手试试看! 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 探究:声音是怎样产生的? 1. 将手指按住自己的喉头两侧后说话 2. 尺子的发声 3. 音叉发声 4. 喇叭的发声 1.声音是由物体的振动产生的 声源:正在发声的物体 思考:用手握住正在发声的音叉,又会怎样? 2.一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 想想议议:说出一些比较新奇的发声现象?是怎样发声的? 蝉 蟋蟀、蜜蜂 弦乐器 管乐器 流水声 固体、液体、气体都可以振动发声 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 二. 声音的传播 思考:声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什 么媒介?有物体在振动我们就一定可以听到声音吗? 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 声音可以在空气中传播. 声音可以在液体、固体中传播吗? 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 想一想:你钓过鱼吗?钓鱼时为 什么要保持安静,你知道吗? 1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作 ,还是因为听见了人的声音? 听见了人的声音,因为中间隔一本书,鱼 仍然受到惊吓 2、声音通过哪些介质传到鱼耳? 声音 空气 水 鱼 3、该实验说明什么问题? 液体能传播声音。 你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例? 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 请体会意境 做一做:(3—11图):轻轻敲击桌面,感觉一下声音;然后 将耳朵贴近桌面,轻敲桌面的另一端,你有什么感觉?这个现象 说明什么? 1、耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗? 不同 2、你听到的两次声音分别是 通过什么传播? 第一次是固体,第二次是空气 3、该实验说明什么问题? 固体能传播声音 。 你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例? 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 1. 同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一 ”,同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听。 2. 同学乙将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离,保证 与上次实验相同,耳朵与笔的距离相同),同学甲在相同的条 件下继续写“一”,与上次实验进行比较,有什么不同?说明 了什么? 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 1.空气可以传播声音。 2.液体可以传播声音。 3.固体也可以传播声音。 1.声音的传播需要介质。 2.真空不能传声。 当航天员在太空舱外时,他们之间的 交流必须要用电子通信设备 上海科学技术出版社 八年级


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