9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 其它课程 >>

中学生服装设计教案


课题名称:

中学生服装设计

教学设计理念 本节课以欣赏中学生服装为线索,以设计中学生服装为主要内容。引导学生 关注校园文化,从学生服装着手,了解服装设计基础的知识与技能,了解学生服 装的特点功能, 色彩搭配的原理, 关注生活, 通过学习欣赏使学生提高审美水平, 同时,培养学生在现实生活中发现美、欣赏美、创造美的自觉情感,表现出富有 新时代的服装造型设计。 学情分析: 服装设计是义务教育课程标准实验教科书《美术》(人教版)七年级上册第 四单元《我为校园添色彩》 “设计﹒应用”中的一个主题活动。初一学生已经 具备了一些基础的观察能力和表现能力,有较强的形象思维能力,探索能力和创 新意识,学生对特殊材料十分感兴趣,好奇心强,并且喜欢自己创作。班级中已 初步形成合作交流,敢于探索与实践的良好学风,学生间相互合作,相互学习, 相互评价的互动气氛较浓。这些都为本节课教学提供了良好的前提条件,通过学 生课前搜集服装设计材料和教师课堂的讲述,演示,加上大量图片解析,使学生 经过课堂学习、练习之后,对服装设计的分类特征有一定的认识,从而达到创作 的能力。 教学目标: 1.认知目标:了解服装设计的基本知识,掌握最基本的款式设计、色彩设计以及 整体搭配能力。 2.技能目标:运用所学知识,通过合作,用所供材料设计一身美观又得体的“学 生服装”。 3.情感目标:欣赏服饰作品,体验服装款式、色彩的艺术美,理解服装在生活中 的审美与运用。同时,培养学生在现实生活中发现美、欣赏美、创造美的自觉情 感。 教学重点 服装设计中的款式、色彩以及搭配的能力。 教学难点 “学生服装” 的设计和制作。 教学方法:欣赏法、观察对比法、讨论交流法、演示法、小组合作探究法、评价 法。 教学媒体:多媒体课件教学 教学过程 教学 环节 教师行为 1.语言导入,揭示课题。 课题 导入 2、师:同学们在课下搜集了许多有关中学 师问:1、在生活中如果你自己购买服装你 学生回答 怎样去选择? 学生行为 达标意图 激发学生 对本节课 的学习兴 趣。

生的服装图片请问从这些图片中你认为中 学生服装具有哪些特点?

学 生 进 行 小 组 讨让 学 生 通 论,并发表自己的 过 从 自 己 的收集资 料过程中 学生欣赏,认真 观察,并通过小组 初步了解

3、师:运用多媒体课件给学生展示各个国 观点。 家中学生服装设计的图片, 并说出欣赏后的 感觉。

中学生服 讨论积极回答教师 4、 师问:从这些图片中我们能否看出设计 装的特点。 提出的相关问题。 服装需要哪些环节呢?

发 展 师授新知,展示图片并作讲解分析。 阶 段 1、设计服装的三要素 (1)服装的造型设计 (2)服装的色彩设计 (3)服装的面料选择 2、造型分:单体式,连体式,复合式。 3、色彩分:同类色,类似色,对比色。 4、师讲解设计服装的步骤,并作演示。

学生认真听讲, 对 使学生通 比观察所出示的图 过 欣 赏 部 片。 分图片记 住服装设 计过程的 要素、步 骤。 培养学 生的观察 学生思考设计服装 的步骤,并说出结 果。 学生进行小组讨论 能力和思 考问题的 能力。

5、展示两组具有不同变化的服装效果图, 分析教师出示的两 请学生分析变化的特点。 6、师:现在请同学们作小小的设计师,把 自己心目中理想的中学生服装表现出来, 相 信每个同学都能把自己喜欢的服装颜色和 款式设计出来。 以小组合作的形式进行交流 讨论设计,看哪个小组制作的最快最好。 培养学生 大胆创新 学生进行分组实践 的 设 计 能 组服装效果图,说 出自己的想法。

(播放音乐活跃气氛、激发兴趣,老师巡视 练习,各小组组员 力 和 小 组 辅导,适时点拨,帮助学困组) 在组长的分工下进 合 作 交 流 行交流合作。 及竞争意 识, 达到共 同进步。

展 示 让每个小组选一幅有代表性的作品参加展 同学们对各组选送 学 生 的 才 评 价 评,并讲解创作构想。 阶段 的参展作品进行评 能 在 这 时 议,并说出自己的 得以表现, 观点。 心中无比 自信, 同时 加强了学 生间相互 交流、 相互 学习的意 识。

课后拓展:2)留心生活中各种不同职业、身份的人的着装,分析其优缺点和需改 进之处。运用所学知识在父母、亲友购买和定做衣服时,尝试为他们提供参考意 见。 板书设计:

图片欣赏

1、设计服装的要素 (1)服装的造型设计 (2)服装的色彩设计 2、设计服装的步骤 (1)绘画(2)剪切(3)修饰

作品展示

课后反思 在这节教学活动中,我安排了五个活动小组,要求学生自带材料(制作材料、服 装资料、剪刀、铅笔、彩笔等),学生积极主动地参与制作,每个学生都有自己 的特点,有的学生组织能力较强,有的学生善于配合,利用这些特点,课堂上形 成一种很强的凝聚力和创造力,学生便可在一个和谐宽松的气氛中研究学习。在 评价时学生大胆地说出自己的构思,展示自己多彩的服装设计作品,充分表现了 主题思想,学生很喜欢这样的美术课。



更多相关文章:
中学生服装设计教案.doc
中学生服装设计教案 - 课题名称: 中学生服装设计 教学设计理念 本节课以欣赏中
服装设计教案.doc
服装设计教案 - 服装设计教案(一) 教学目标:让学生初步了解我国民族服装,培养学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟,学习简 单的服装设计方法。 教学重点:学习...
综合中学生服饰教案.doc
教具学具 多媒体课件、校服 学法指导 认识自我类 ---中学生服饰心理研究 一. 主题背景 二. 提出活动主题 板书设计三. 活动准备 制定活动方案 主一. 导入 备 ...
初中美术_服装设计课件_图文.ppt
初中美术_服装设计课件_其它课程_初中教育_教育专区。巴黎时装表演 巴黎时装表演
《我的服装我做主》教案设计.doc
《我的服装我做主》教案设计 - 本课从学生校服的满意度入手,引导学生关注学生校服,关注服装设计的知 识与技能,了解校园服装的功能及色彩搭配的原理、设计图的绘制...
《我设计服装教案.doc
《我设计服装教案 - 第 5 课我设计服装 教学目标 1、 让学生初步了解我国古代服装和我国各民族服装的发展,培养学 生热爱祖国、保护文化遗产的思想情感。...
初中美术教案:自己设计时尚的服装.doc
初中美术教案:自己设计时尚的服装 - 初中美术教案:自己设计时尚的服装 现代基础教育以全面发展学生素质为目标,在以创新精 神和实践能力为重点的素质教育中,我们不难...
服装设计教案.doc
服装设计教案 - 服装设计---色彩情感教学设计 教学目的: 1. 知识与技能:
八年级美术下册《服装设计教案新人教版.doc
八年级美术下册《服装设计教案新人教版 - 服装设计 课题分析: 学生装与成人装不同,如何设计学生装是本课的重点。 设计依据: 1、学生的性格特征。 2、着装的...
初中美术九年级《服装设计》表格式教案设计.doc
初中美术九年级《服装设计》表格式教案设计 - 美 课题 授课 时间 服装设计 术 教 课时 案 1 总课时数 1 知识目标:通过学生装的设计与模拟制作练习,了解服装...
设计服装教案.doc
奇台二小第三届“和雅杯”青年教师素养大赛美术教案设计服装说课稿一、设计思路: (一) 、指导思想:《美术课程标准》当中指出,学生要以个人或集体合作...
服装设计教案.doc
服装设计教案 - 我为校园添色彩 ──学生装设计 授课者:花蕊 教学思路 本单元活动一,从学生校服的满意度入手,让学生关注校园文化体现形式之一的学生校服, 关注...
初中美术 服装设计课件_图文.ppt
初中美术 服装设计课件_其它课程_初中教育_教育专区。初中美术 华丽巴洛克 【B
教案:服装设计一体化课程教学设计_图文.doc
教案:服装设计一体化课程教学设计 - 学习任务《百丝服饰品牌款式拓展设计》教学设计 服装设计一体化课程教学设计 (20142015 学年 第 二 学期) 作者姓名: 单 周...
第六课 服装的色彩搭配教学设计.doc
第六课 服装的色彩搭配教学设计 一、教材分析: 通过设计学生活动, 引导学生在不同场合穿着得体,能够结合个人情况进行 服装搭配,是成为自我形象的展示,也是社会文明...
手工制作课程教案.doc
科技、手工制作课程教案 方燕 一、 活动目的 校本课程之一“手工制作”的开设...3、请学生帮助设计服装。 4、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 5、学生自由...
美术教案-服装设计课例-教学教案.doc
美术教案-服装设计课例-教学教案_韩语学习_外语学习_教育专区。美术教案-服装设计课例-教学教案 《自己设计时尚的服装》教学理念:现代基础教育以全面发展学生素质为...
设计服装教案.doc
设计服装教案 - 第五课 一、设计思路: 我设计服装 (一) 指导思想: 、 《美术课程标准》当中指出,学生要以个人或集体合作的方式参与 各种美术活动,尝试...
2016-2017手工制作教学设计.doc
位邱乡朱寨初中 2016-2017 校本课程教学设计教学进程和教案 教学进程: 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 教学内容课题 美丽的石头人 服装设计师 彩豆贴画 自制沙画 ...
设计服装教案.doc
设计服装教案 - 我设计服装教案 教学目标: 1、知识:能从服装的功能、面料、色彩及款式等多个角度进行审美思考。 提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。 ...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图