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一年级上期语文教学工作总结(2015—2016学年度上期)


一年级上期语文教学工作总结
(2015—2016 学年度上期)
一学期的工作已近尾声。回顾这学期一年级语文教学工作既有收获,也有 思考,为了更好地改进教学,现将具体工作总结如下: 一、培养学生良好的学习习惯 培养学生良好的学习习惯是一年级教学的重点。刚开学的两个星期里,我 采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情 趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正 确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过 一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础知识教学 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学 生的成长打下坚实的基础。 本学期, 我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、 写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1、注重汉语拼音知识的掌握 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学 生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与其他老师经常 交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时, 在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读 课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、 “摘苹果” 游戏等形式激发学生学习的兴趣。 2、抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是 我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。 首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己示范。其次,我

充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要 求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保 持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量 的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时, 我更注重学生有良好的写字习惯。 3、抓好读书训练 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书 的积极性是最为重要的, 在课堂上, 我经常设立各种各样的读书比赛, 小组读、 男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次, 我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感 受来。 总之,在新课标精神地指导下,我将继续更新观念,开辟课程学习的广阔 天地。不过,由于一小部分学生年龄上的差异,以及家庭教育的差异,学习上 出现了一些问题,因而本班出现了两极分化的现象,我会在今后的工作中,使 一年级的语文教学再上一个新台阶。



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