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2013高考文综地理试题解析10-四川卷word高清


2013 年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷) 文科综合·地理
第 I 卷(选择题 共 48 分)

本卷共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的。 2013 年春我国部分地区发生了严重的干旱。读图 1 回答 1~2 题。 2013 年 3 月 3 日全国气象干旱综合监测图

图 例 正常 轻旱 中旱 重旱 特旱 图1

南海诸岛

1. 图示重旱的主要省(区)简称是 A. 陕、桂、湘 B. 滇、黔、蜀 C. 滇、黔、湘 D. 陕、蜀、桂 2. 在发生重、特旱的地区,此时期最可能出现 A. 滑坡 B. 沙尘暴 C. 森林火险 D. 土壤盐碱化 【答案】1.B 2.C 【命题立意】第 1 题考查学生基本的读图能力,看清图例即可解答;第 2 题考查自然灾 害的分布。难度较低。 【解题思路】第 1 题认清图例,根据重旱和特旱分布在西南地区即可知答案为 B。第 2 题中,滑坡的形成要有降水,故 A 错;沙尘暴主要发生在西北地区,故排除 B;土壤盐碱化 主要分布在华北地区和西北地区,故 D 错误。

读图 2,回答 3~4 题。

1
15°




0~200 米 200~500 米 500~1000 米

3. 图示区域从沿海向内陆,陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降 水的主导风是 A. 东北风 B. 西南风 C. 东北风 D. 东南风 4. R 河段 A. 流量季节变化大 B. 春汛明显 C. 河流堆积作用强 D. 河谷横剖面呈槽型 【答案】3.B 4.A 【命题立意】 本组题通过分层设色地形图和自然带分布考查学生对气候知识的掌握情况, 同 时考查了河流水文及水系特征的判断。难度较高。 【解题思路】第 3 题,由图中标定的纬度数值可知,该地处于北半球热带地区,风向不可能 是西北风和东南风, 排除 A 和 D; 由图例可知, 该地从沿海向内陆的地形依次为狭窄的平原、 西北-东南走向的山地和高原;由植被的分布可知,该地从沿海向内陆降水逐渐减少;图中 山地的西侧应为迎风坡,所以应吹西南风,选择答案 B。由前面的分析可知该地情况与印度 半岛西侧相似, 故该地应是热带季风气候, 降水的季节变化大, 所以河流流量的季节变化大, 故第 4 题选 A。R 河段位于海拔较高的山地区,以流水的侵蚀作用为主,河道应为“V”形。 从图中的海拔高度可知该地不会有积雪,故不可能有春汛。 图 3 是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。读图回答 5~6 题。

图3 5. 该地水循环最活跃的季节是 A. 春季 B. 夏季 6. 利用该地的典型农产品,可发展的工业是 C. 秋季 D. 冬季

2

A. 棉花纺织 B. 甘蔗制糖 C. 葡萄酿酒 D. 大豆加工 【答案】5.D 6.C 【命题立意】第 5 题综合考查了气候类型的判读及水循环的知识,图的形式较为新颖;第 6 题考查工业部门的判断。难度中等。 【解题思路】第 6 题,由图可知 5-9 月降水较少,冬季降水较多,结合题干中的“北半球亚 热带某地”可以判读该地为地中海气候,故选 D;地中海气候区夏季光热充足,昼夜温差大, 适宜葡萄、柑橘、无花果等水果种植,故选 C。

图 4 示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图中相邻等高线之间高差均为 30 米。读 图回答 7~8 题。

图4 7. 林木生长与土壤水分条件相关,图中林木密集区位于 A. 鞍部 B. 山谷 C. 山脊 D. 山顶 8. 图示区域内东、西两侧最大高差可能是 A. 156 米 B. 178 米 C. 220 米 D. 255 米 【答案】7.B 8.C 【命题立意】 本组题考查学生等值线图的判读能力, 以及黄土高原上不同地形部位水分条件 的差异。难度中等。 【解题思路】黄土高原是一个过渡地区,从湿润半湿润向干旱半干旱过渡,从森林向草原过 渡;森林应分布在水分条件较好的地区,山谷地区地势较低,水分条件较好,故 7 题选 B; 接上题,阴影部分为山谷,图中最高与最低处之间间隔了 7 条等高线,运用(n+1)d﹥H﹥ (n-1)d 计算可知高差应在 180-240 之间,故选 C。

图 5 是亚洲中纬度地区一种适应环境、别具地方特色的民居,称为土拱。这种民居较高大, 屋顶为拱顶或平顶,墙体由土坯砌成,厚度很大。据此回答 9~10 题。

3

图5 9. 这种民居所处环境的突出特点有 A. 昼夜温差大 B. 秋雨绵绵 C. 气候湿热 D. 台风频繁 10. 6 月 8 日当地地方时 15 时,照射土拱的太阳光来自 A. 东北方向 B. 东南方向 C. 西北方向 D. 西南方向 【答案】9.A 10.D 【命题立意】 本组题通过景观图片考查环境特征, 同时考查某一个时刻太阳在天空中的位置。 从此题可看出地球运动部分的考查难度在降低。此题难度较低。 【解题思路】由“屋顶为平顶”可知该地降水较少, “厚度很大的墙体”可以保温,可推知 该地昼夜温差大,故第 9 题选 A。北半球中纬度地区正午太阳应位于正南方天空,正午前后 应位于偏南方天空,地方时 15 时,太阳应位于偏西方天空,故选 D。当然,此题也可根据 学生日常生活的经验进行直接选择。 表 1 是我国不同时期的城市用地年均增长率与城市人口年均增长率统计表。据表回答 11~12 题。 表1 时期(年) 城市用地年均增长率 (%) 城市人口年均增长率 (%) 1985~1990 6. 49 3. 77 1990~2000 5. 72 4. 28 2000~2011 6. 22 3. 79

11. 1985~2011 年我国城市人口人均城市用地总体变化趋势为 A. 先增后减 B. 先减后增 C. 不断增加 D. 逐渐减少 12. 据表 1 并结合相关知识可以判断,1985 年以来我国 A. 城市新增用地以商业用地为主 B. 乡村人口数量持续增长 C. 城市人口增长以自然增长为主 D. 农业用地面积有所减少 【答案】11.C 12.D 【命题立意】本组题考查学生阅读表格的能力,同时考查了城市化的相关知识。难度中等。 【解题思路】由表格可知,城市人口和城市用地年均增长率均为正值,说明城市人口和城市 用地都在不断增长,但城市人口年均增长率低于城市用地年均增长率,第 11 题选 C。城市 用地年均增长率为正值,可知城市用地在不断增加,大量的农业用地转变为城市用地,故第 12 题选择 D 项;城市用地主要以住宅和工业为主, A 项错误;我正处于快速城市化的进程 中,且我国人口增长模式已转变为现代型,城市人口增长应以机械增长为主,C 项错误;B 项判断依据不足。

第 II 卷(非选择题
4

共 52 分)

本卷共 2 题,共 52 分。 13.(26 分)图 6 和图 7 分别是我国东北部分地区 2012 年 12 月 1 日~2013 年 4 月 15 日气 温距平图和降水距平百分率图 (图中距平是指该时段气温或降水的值与该地同期多年平均值 的偏差) 。读图回答下列问题。
122° 50°
500 200 500

134°

122° 50°
500 200 500

134°

图 例 图 例
500 200 200 -2~-1℃ -4~-2℃ 1000
200

-25~-0% 500 200 200 1000 0~-50% 50~-100% 100~200%
200

<-4℃ 等高线(米)

42°

42°

等高线(米)

图6 图7 (1)选择图 6 和图 7 中的一幅图,描述气温或降水与常年同期比较的差异情况。 分) (6 (2)据图 6 和图 7,指出春季气温回升后图示区域涝灾最严重的地区,并说明理由。 (10 分) (3)结合东北地区的作物熟制和耕地类型,分析图示气温、降水状况对该地区农业生产的 不利影响。 (10 分) 【答案】13 题: (1) 分) (6 图 6:图示地区域气温较常年同期偏低(或大部分地区偏低 2-4℃) 分) (2 ;偏低值大致由 东南向西北(或由东向西)增大(2 分) ;西部(或西部平原)偏低值最大,达 4℃以上(2 分) 。 图 7:大部分地区降水量较常年同期偏多(2 分) ;偏多量大致由东北向西南(或由东向西) 增大(2 分) ;西南部(或西部平原)偏多量最大,达 1-2 倍(2 分) 。 (2) (10 分) 西部平原地区(2 分) ;该区域气温较常年偏低值最大(2 分) ;降雪(水)量较常年偏多量 最大(2 分) ;积雪量大(2 分) ;地势平坦,积雪融化后地表水流不畅(2 分) 。 (3) (10 分) 东北地区作物一年一熟,春播秋收(2 分) ;春温较常年偏低,春播推迟(2 分) ;生长期缩 短(或收获延迟,作物易受秋季低温冷害影响) 分) (2 。东北地区以旱地为主(2 分) ;土壤 中含水量过大,难于耕作(2 分) ;不利于作物生长。 【命题立意】 本题首先通过距平这个概念考查了学生对地理信息提取的能力, 接着又通过等 值线图考查学生的地图判读能力,考查学生准确描述地理事物分布的语言组织和表达能力, 从气温和降水的变化来分析对农业生产的影响, 从而考查学生的分析和判断能力。 本题看似 简单,其实对学生的要求较高,难度较高。 【解题思路】解题的第一步是完整提取地理信息,由题干可知地点是东北地区,时间为冬春 季节,距平指与同期多年平均相比的差值;由图例可知气温比常年同期低,降水比常年同期 多;同时也可读出气温及降水距平的地区差异,西部地区气温更低,降水更多;根据图中的 等高线可知西部地区为平原,地势平坦。影响地表径流的速度。这样就能够顺利的解答 1、 2 小题了。第 3 小题,应当明确是从作物熟制和耕地类型两个方面去思考和分析“气温比常 年低”和“降水比常年多”对东北地区农业生产所带来的“不利”影响。

5

14.(26 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 图 8 是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国,服装生产中心在 A 城;首都 B 城是该 国重要的工业中心,纺织、食品、制糖是其主要工业部门。

图8 (1)简述甲国的地理位置。 分) (6 (2)与甲国东部城市比较,指出该国西部城市分布的突出特点。 分) (6 (3)分析 A 城成为该国服装生产中心的主要区位因素。 分) (8 材料二 2012 年 7 月甲国决定修建沟通太平洋与加勒比海的水闸式运河。著名的巴拿马运河就 是采用水闸来调整船只航行水位的。 如图 9 所示, 加通湖的湖水注入水闸, 船由大西洋进入, 依次经过 1、2、3 号水闸,上升至加通湖面,然后经过 4、5、6 号水闸,下降至太平洋洋面, 完成航行。

图 9 巴拿马运河通航原理示意图 (4)依据巴拿马运河通航原理,分析 L 湖对甲国开凿水闸式运河提供的必要条件。 分) (6 【答案】14.(26 分)

6

(1) 分) (2 该国位于北半球、西半球,地处北美洲南部(2 分) ;位于低纬度地区(或位于热带) 分) (2 ; 东临加勒比海,西濒太平洋;北接洪都拉斯,南连哥斯达黎加(2 分) 。 (2) 分) (6 主要分布在铁路沿线(或湖、海沿岸及其附近) 分) (2 ;城市分布较密集(2 分) ;多等级较 高的城市(2 分) 。 (3) 分) (8 邻近纺织工业中心 B 城,接近原料地(2 分) 城有铁路通往美国(或海港) ;A ,交通便利(2 分) ;距美国较近,接近消费市场(2 分) ;甲图是发展中国家,劳动力成本低(2 分) 。 (4) 分) (6 湖泊与外流河相连(2 分) ,湖面高于太平洋和加勒比海,湖水能自流注入水闸(2 分) ;降 水丰沛,注入水闸的湖水充足(2 分) 。 【命题立意】本题的前 3 个小题主要考查了地理位置的表述,城市分布的特点归纳,以及工 业的区位分析。难度不高,但对学生规范表达能力考查的指向十分明确。第 4 小题,通过巴 拿马运河通航原理示意图考查学生提取信息, 理解和分析地理事物及地理原理的能力, 从已 知的案例中去归纳总结规律和原理, 再运用这个规律和原理去分析新的案例, 这实际上是考 查学生对知识的分析和迁移运用的能力。本小题的难度较高。 【解题思路】第 1 小题,地理位置应从半球位置、经纬位置和相对位置等方面进行描述,由 图可知,该国位于北半球、 西半球,北美洲南部及所临的海洋, 南北所邻的国家。第 2 小题, 强调了东西部的对比,从数量多少、等级高低和分布规律等方面作答。第 3 小题较为常规, 从原料、市场、交通和劳动力等方面作答即可。第 4 小题,应当重视对图 8 和图 9 巴拿马运 河通航原理示意图的判读,由图可知,降水补给湖泊,湖泊水补给水闸;湖泊水面高于水闸 水面,湖水可自流到水闸;圣湖安河发源于 L 湖,注入加勒比海,是一条外流河。

2013 年四川卷文综地理评述
1.试卷结构有较小的变化,选择题由 11 个改为 12 个,综合题仍为 2 个大题。试卷与政 治和历史分开命制, 同堂考试但三科的答卷统一在一张上。 这与以往三科同卷地理在前的格 局有所不同了,对地理学科而言,可能会造成得分下降。 2.试卷的难度整体有所降低,而对学生提取地理信息的能力、归纳分析能力、语言表达 能力、知识迁移和运用能力等方面的考查明显加强。这点在综合题里边体现最为明显。 3.地球运动部分的试题减少并且难度降低。 前两年的四川卷都用了 2 道选择题考查地球 运动部分的知识,难度呈现出逐年降低的趋势。今年只有 1 道选择题,仅考查了某一时刻太 阳在天空中的位置,这一问题根据生活经验即可解答,难度进一步降低。这意味着四川文综 试题在内容侧重方面的一些调整, 这也许还意味着明年的高考地球运动部分的知识将继续被 弱化,但不会完全抛弃。这样的调整使地理试卷的地理味道淡了,但有更多的分值用于对学 生分析和解决与生活实际相联系的地理问题能力的考查。 4.自然灾害与环境保护等选修内容的考查逐渐稳定。11 年全卷中只有一个选项涉及到 自然灾害,12 年用了 1 个选择题考自然灾害,今年用了 2 个选择题考查这部分的知识,在综 合题 13 题的第 2 小问中考查了洪涝灾害严重的原因, 共计分值 18 分。 强调防灾减灾和环境 保护应该与四川特殊的地理环境和近年来遭受到的自然灾害有关。 四川选修部分中, 自然灾 害和环境保护为必选,旅游为选修。估计这部分内容的考查分值会稳定在 10 分左右。 5.气候、地形、水文及自然带等自然方面的重点内容,人文方面的重点内容如人口、城 市、农业、工业等知识,仍然是考查的重点。这个特点在 11 年、12 年及今年的试卷中都有

7

明显的体现,在今后应该也不会改变。 6.今年的综合题更侧重于对区域整体性的考查。11 年和 12 年的试卷中 36 题均强调区 域的对比,强调区域的差异性;今年的综合题中两个大题均只考查了 1 个区域,着重考查整 体性;但差异性的考查仍有所体现,如选择题第 4 题,R 河段与其他河段的差异,综合题 13 题第 2 小题洪灾最严重的地区与其他地区的差异。 7.地理图表增多并且形式多样,更多的信息通过图表来传递。11 年的试卷共 6 幅图和 1 个表格,12 年的试卷共 9 幅图和 1 个表格,今年的试卷也有 9 幅图和 1 个表格。有两个变 化比较明显,一是形式多样,除了常见的区域图、等高线图、折线图等外,还出现了 12 年 才出现的景观图片, 今年又新出现了一幅地理原理示意图。 二是今年的地理图表所表达的内 容更完整, 如图 8 中标注了太平洋和加勒比海, 这实际上是更侧重于考查学生提取地理信息 的能力,降低了以前乐于考查的定位能力的要求。图 9 中的文字标注也是重要的地理信息, 对准确和完整作答有重要作用。

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