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高中物理第七章机械能守恒定律第六节实验:探究功与速度变化的关系自我小测新人教版必修2 (2)

凡读书...... 须要读得字字响 亮,不 可误一 字,不 可少一 字,不 可多一 字,不 可倒一 字,不 可牵强 暗记, 只是要 多诵数 遍,自 然上 口,久 远不忘 。古人 云,“ 读书百 遍,其 义自见” 。 谓读得 熟,则 不待解 说,自 晓其义 也。余 尝谓, 读书有 三到, 谓心到 ,眼到 ,口到 。 高中物理第七章机械能守恒定律第六节实验:探究功与速度 变化的关系自我小测新人教版必修 2 自我小测 1.在“探究功与速度变化的关系”的实验中作出 W-v 图象如图 所示,哪一个是符合实际的( ) 2.(多选)在用如图所示装置做“探究做功与速度变化的关系” 的实验时,下列说法正确的是( ) A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值 B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值 C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最 大速度 D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平 均速度 3.(多选)在“探究做功与速度变化的关系”的实验中,小车在 运动中会受到阻力作用。在小车沿木板滑行的过程中,除橡皮筋对其 做功以外,还有阻力做功,这样便会给实验带来误差,我们在实验中 想到的办法是,使木板略微倾斜,对于木板的倾斜程度,下面的说法 中正确的是( ) A.木板只要稍微倾斜一下即可,没有什么严格的要求 B.木板的倾斜角度在理论上应满足下面条件,即重力使物体沿 斜面下滑的分力应等于小车受到的阻力 C.如果小车在木板上滑行能做匀速直线运动,则木板的倾斜程 度是符合要求的 邴原少孤 ,数岁 时,过 书舍而 泣。师 曰:“ 童子 何泣? ”原曰 :“孤 者易伤 ,贫者 易感。 夫书者 ,凡得 学者, 有亲也 。一则 愿其不 孤,二 则羡 其得学 ,中心 伤感, 故泣耳 。 ”师 恻然曰 :“欲 书可耳! ”原曰 :“ 无钱资 。”师 曰:“ 童子苟 有志, 吾徒相 教,不求 资也。 1/5 凡读书...... 须要读得字字响 亮,不 可误一 字,不 可少一 字,不 可多一 字,不 可倒一 字,不 可牵强 暗记, 只是要 多诵数 遍,自 然上 口,久 远不忘 。古人 云,“ 读书百 遍,其 义自见” 。 谓读得 熟,则 不待解 说,自 晓其义 也。余 尝谓, 读书有 三到, 谓心到 ,眼到 ,口到 。 D.其实木板不倾斜,问题也不大,因为实验总是存在误差的 4.探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系, 实验装置如图所示,实验主要过程如下: (1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W、…; (2)分析打点计时器打出的纸带, 求出小车的速度 v1、 v2、 v3、 …; (3)作出 W-v 草图; (4)分析 W-v 图象。如果 W-v 图象是一条直线,表明 W∝v;如果 不是直线,可考虑是否存在 W∝v2、W∝v3、W∝等关系。 以下关于该实验的说法中有一项不正确,它是( ) A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W、…。 所采用的方法是选用同样的橡皮筋, 并在每次实验中使橡皮筋拉伸的 长度保持一致。当用 1 条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为 W,用 2 条、3 条、…橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次、…实验 时,橡皮筋对小车做的功分别是 2W、3W、… B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜 C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带。纸带上打出的点 两端密、中间疏。出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾 角太小 D.根据记录纸带上打出的点求小车获得的速度的方法,是以纸 带上第一点到最后一点的距离来进行计算 5.某同学在研究“对不同物体做相同功情况下,物体质量与速 度的关系”时,提出了以下四种猜想: A.m∝v B.m∝C.m∝v2 D.m∝v2 为验证猜想的正确性,该同学用如图所示的装置进行实验:将长 木板平放在水平桌面上,木块固定在长木板一端,打点计时器固定在 邴原少孤 ,数岁 时,过 书舍而 泣。师 曰:“ 童子 何泣? ”原曰 :“孤 者易伤 ,贫者 易感。 夫书者 ,凡得 学者, 有亲也 。一则 愿其不 孤,二 则羡 其得学 ,中心 伤感, 故泣耳 。 ”师 恻然曰 :“欲 书可耳! ”原曰 :“ 无钱资 。”师 曰:“ 童子苟 有志, 吾徒相 教,不求 资也。 1 2/5 凡读书...... 须要读得字字响 亮,不 可误一 字,不 可少一 字,不 可多一 字,不 可倒一 字,不 可牵强 暗记, 只是要 多诵数 遍,自 然上 口,久 远不忘 。古人 云,“ 读书百 遍,其 义自见” 。 谓读得 熟,则 不待解 说,自 晓其义 也。余 尝谓, 读书有 三到, 谓心到 ,眼到 ,口到 。 木块上,木块右侧固定一轻弹簧,用连接纸带的小车压缩弹簧至长木 板的虚线处由静止释放,打点计时器在纸带上打下一系列点,选取点 迹均匀的一部分纸带,计算出小车匀速运动的速度 v1,测出小车的 质量 m1;然后在小车上加砝码,再次压缩弹簧至木板虚线处由静止 释放小车,计算出小车和砝码匀速运动的速度 v2,测出小车和砝码 的总质量 m2;再在小车上加砝码,重复以上操作,分别测出 v3、 m3……。 (1)每次实验中,都将小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释 放,目的是________________________; 若要消除每次实验中小车和纸带受到的阻力对小车运动的影响, 应进行的实验操作是____________________________。 (2)某次实验采集的五组数据如下表: m/kg v/(m·s- 1 0.10 1.000 0.20 0.707 0.30 0.577 0.40 0.500 0.50 0.447 ) 由表格数据直观判断,明显不正确的两个猜想是 A、B、C、D 中 的________;若对某个猜想进行数据处理并作图,画出了如图所示的 图象,则图中的横坐标应是______


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