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《建筑材料与检测》课程标准


《建筑材料与检测》学习领域(课程)标准 建筑材料与检测》学习领域(课程)
课程编号:1322006 适用专业:建筑工程技术、水利水电工程管理、水利工程 课程类别:核心学习领域的专业基础课 修课方式:必修 教学时数:67

一、课程的性质和任务
: (一)课程定位: 课程定位: 《建筑材料与检测》课程是高职高专土建类专业(群)的重要的、实践性、应 用性较强的专业技术基础课、是建筑工程专业、水利水电专业、水利工程专业的核 心课程。它不仅为后续的建筑设计、建筑施工、质量控制、工程造价、结构设计课 程提供必要的基础知识,也为工程实际中解决建筑材料问题和从事相关领域的专业 技术工作提供必要的基本知识和基本技能。培养学生从事相关工作的职业能力和职 业素质,是学生毕业后从事相关领域岗位工作的保证,是取得建设行业职业资格证 书相应的模块。 本课程学习领域的任务是培养学生具备建筑工程、水利工程施工现场质量员、 施工员、试验员岗位的职业能力和职业素质,通过学习,学生能熟悉常用建筑材料 的质量标准,能编制常用建筑材料检测方案,并能在保证环境和安全的条件下实施 检测,填写检测报告,最终能根据检测结果正确判断材料质量状况,正确选用、验 收和保管材料,了解材料与设计、施工的关系,了解材料科学及新材料的发展方向, 能针对不同工程合理选用材料。在培养学生专业素质的同时进一步培养学生树立独 立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及团结协作、诚实守信的优秀品质,为后续 课程的学习和能够胜任相关领域的专业技术工作奠定良好的基础。 (二)学习目标: 学习目标: 1、知识目标 掌握材料的组成、结构,技术要求,技术性质; 了解材料组成及结构对材料性质的影响; 了解外界因素对材料性质的影响以及材料各性质间的相互关系; 熟悉有关的国家标准或行业标准中对材料的技术要求; 根据工程要求能够合理地选用材料;

了解材料使用方法要点; 学会混凝土配合比设计; 掌握混凝土采用统计法和非统计法进行质量控制的要领; 掌握常用建筑材料检测的取样方法、试验目的、试验步骤、试验数据处理及试 验结果分析; 了解建筑材料在生产、储存、使用和处理过程中的绿色环保性。 2、技能目标 1)熟悉材料试验设备的性能及操作方法; 2)根据试验规范要求,能正确完成建筑材料各种常规试验及数据处理并能写出 试验报告; 3)掌握基本的测试技术,具备中高级专门人才所必需的试验技能; 4)能准确地评定材料的性质; 3、专业能力目标 专业能力目标 1)具有正确完成水泥混凝土、建筑砂浆配合比设计计算能力; 2)对各项材料科学试验检测结果,具有分析判断的能力,并能提出改善的方案 措施; 3)能根据不同的工程及不同的工程环境,合理的选择和使用相关的建筑材料; 4)具有对各种新型材料能较快的熟悉和掌握其技术性能和技术标准,并用于工 程实践的能力; 4、方法能力目标 1)提高学生分析问题、解决问题的能力 2)掌握初步的科学探究方法 3)提高了学生运用工具资料的能力 4)提高学生的科技写作能力 5、社会能力目标: 社会能力目标: 目标 1)良好的职业道德与法律意识爱岗敬业; 2)与他人的沟通与协作能力; 3)自我管理能力; 4)科学、缜密、严谨、实事求是的思想作风 5)环境保护意识和开拓创新精神 (三)前导课程:工程数学 前导课程:

(四)后续课程:《建筑工程施工技术》、《房屋建筑学》、《建筑设计》、 后续课程: 《水利施工》、《质量控制》、《工程造价》、《结构设计》等课程

二、课程内容标准
(一)学习情境划分及学时分配
学习情境 教学学时 课堂教学 学习情境名称 1.建筑材料导论 1.1 绪论 1.2 建筑材料的基本性质 2. 无机非金属材料 2.1 气硬性胶凝材料 2.2 水泥 2.3 普通混凝土及砂浆 2.4 天然石材 2.5 墙体材料 3. 金属材料 4.有机材料 3.1 建筑钢材 4.1 木材 4.2 防水卷材 4.3 建筑塑料与建筑涂料 5.其他材料 5.1 建筑功能材料 5.2 装饰材料 小计 顶岗实习 认证培训 学习任务 时数 1 4 2 4 10 2 2 4 2 4 2 1 2 40 15 0 1 0 2 0 0 0 12 2 6 1 时数 实践教学

(二)学习情境描述
学习情境 1 建筑材料导论 教学时间 1、 了解建筑材料的含义与分类及其对建筑业发展的作用; 2、 熟悉建材产品及其应用的技术标准; 3、 明确课程的目的、任务及基本要求; 4、 了解材料的组成、结构以及它们与材料性质的关系; 5、 掌握材料与质量有关的性质、与水有关的性质及与热有关的性质的概念 及表示方法,并能较熟练地运用; 6、 了解材料的力学性质及耐久性的基本概念; 【知识点】 1、建筑材料的定义和分类; 2、 建筑材料在建筑工程中的地位和 作用,建筑材料的发展方向; 3、建筑材料的技术标准;材料检测 的有关规定; 【技能点】 1、建筑材料的技术标准;材料检测的 有关规定 2、熟练计算吸水率、孔隙率、开口孔 隙率、表观密度及体积密度 3、材料料基本性能的测试方法

学习目标

教学内容

4、课程的目的、基本要求和学习方 法。 5、材料的物理性质:材料与质量有 关的性能;材料与水有关的性能; 6、材料的热工性能:材料的声学性 能。 7、材料的力学性质:强度、强度等 级和比强度;弹性和塑性;脆性和 韧性;硬度和耐磨性。 8、材料的耐久性:耐久性的影响因 素;耐久性的测定。 教学方法 教学条件 考核评价 1、工程数学应用能力; 学生的知识和能 力要求 2、基本的物理、化学知识; 3、验证材料性能的基本技能; 案例教学、试验、多媒体教学、材料实物展示和引导对结构物的观察讨论 试验室,多媒体教室、结构物

1、具有建筑企业累计 2 年以上材料检测实践经历; 教师的知识和能 力要求 2、能熟练应用多媒体进行教学; 3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范 4、具有较强的教学组织能力 学习情境 2 无机非金属材料 教学时间

1、了解石膏和石灰的原材料、生产、凝结硬化及质量要求,掌握其性质与 应用。水玻璃与菱苦土要着重了解其性质和应用特点 2、掌握硅酸盐水泥熟料矿物的组成及其特性,硅酸盐水泥的水化产物及其 特性以及硅酸盐水泥的性质与应用; 了解硅酸盐水泥的凝结硬化过程及技术 要求。在此基础上掌握掺混合材料的硅酸盐水泥的特点 3、了解普通混凝土基本组成材料的技术要求;掌握混凝土拌合物与硬化混 学习目标 凝土的主要性质及其影响因素;掌握混凝土配合比计算和试验调整的方法; 了解混凝土外加剂的作用与效果;了解轻骨料混凝土的特点 4、掌握砌筑砂浆的和易性与强度及砌筑砂浆的配合比的选择。了解抹面砂 浆应的功能与性能要求 5、掌握烧结砖技术要求与应用,领会墙体改革的意义;了解烧结多孔砖、 空心砖和墙用板材的特点及技术经济意义 6、了解岩石的基本知识、常用岩石的特点及建筑石材的技术要求 【知识点】 1、胶凝材料的分类和基本概念,石 教学内容 膏、石灰、水玻璃等气硬性胶凝材 料和硅酸盐系水泥、其它品种水泥 2、标准稠度用水量、凝结时间测定; 3、胶砂强度测定; 【技能点】 1、水泥细度测定;

等水硬性胶凝材料的组成、凝结硬

4、体积安定性测定.

化机理、 主要技术性质与测试方法、 5、砂、石的表观密度及堆积密度测定 制备工艺和工程应用特点等。 2、混凝土材料的组成与结构,骨料 的种类与技术性质及其要求,混凝 土外加剂的种类、作用机理、特性 与应用,新拌混凝土的性质,混凝 土的力学性质与体积稳定性,混凝 土的抗冻、耐腐蚀、抗碳化、抗水 和氯离子渗透等耐久性,混凝土配 合比设计和土木工程应用等方面的 基础知识、基本原理和基本技能, 以及高强高性能混凝土、纤维混凝 土、轻混凝土和喷射混凝土等特性 混凝土的组成、性能、配合比设计 和应用等方面的特点;以及砂浆的 组成与种类、主要性质、配合比设 计和应用 3、 砖与砌块、 天然石材等砌筑材料, 包括砖与砌块的种类、技术性质与 应用,天然石材的种类、技术性质 与应用等 教学方法 教学条件 考核评价 1、工程数学应用能力; 学生的知识和能 力要求 2、基本的物理、化学知识; 3、验证材料性能的基本技能; 案例教学、实训教学、多媒体教学、材料实物展示和观察讨论 试验室,多媒体教室、材料实物 及含泥量、泥块含量测定; 6、砂、石筛分析试验; 7、混凝土拌和物工作性能测定; 8、实验室配合比调整; 9、混凝土抗压强度的测定。 10 了解在工程实际中配合比发生变化 对强度产生的影响,并明白如何调整。 能够对混凝土质量进行评价 11 砂浆配合比设计计算、稠度、分层 度、抗压强度试验;

1、具有丰富的材料检测实践经历及新知识、新技能; 教师的知识和能 力要求 2、能熟练应用多媒体进行教学; 3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范 4、具有较强的教学组织能力 学习情境 3 金属材料 1、了解钢的分类;掌握钢的主要性能: 学习目标 2、了解钢的化学成分对钢性能的影响; 3、了解钢的冷加工与热处理的作用;了解钢的技术要求与选用 教学内容 【知识点】 【技能点】 教学时间

1、钢材概念及优缺点、钢材的分类、 1、低碳钢的屈服强度、抗拉强度与延 2、钢材的技术性质、化学成分对钢 材性能的影响; 3、钢材的加工、建筑钢材的标准与 选用 4、预应力混凝土用钢丝和钢绞线、 钢材的选用原则、钢材的质量控制与 保管、钢材的锈蚀与防止、钢材的防 火保护 5、铝、铝合金性能及应用。 教学方法 教学条件 考核评价 1、工程数学应用能力; 学生的知识和能 力要求 2、基本的物理、化学知识; 3、验证材料性能的基本技能; 启发式、实训教学、多媒体教学、材料实物展示 实训室,多媒体教室、材料实物
伸率的测定方, 确定应力与应变之间的 关系曲线,评定钢筋的强度等级 2、冷弯试验,对钢筋塑性进行严格检 验, 也间接测定钢筋内部的缺陷及可焊 性

1、具有丰富的材料检测实践经历及新知识、新技能; 教师的知识和能 力要求 2、能熟练应用多媒体进行教学; 3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范 4、具有较强的教学组织能力 学习情境 4 有机材料 1、掌握石油沥青的技术要求与应用; 2、了解各类防水卷材、防水涂料及密封膏的技术要求、主要品种和应用 学习目标 3、了解木材的特性;木材的防腐; 3、了解常用建筑塑料和建筑涂料,以及它们各自的应用 【知识点】 1、沥青的分类、石油沥青的组成与 结构、石油沥青的技术性质、石油沥 青的标准选用及掺配、煤焦油与煤沥 青、改性沥青。 教学内容 3、防水卷材:沥青防水卷材、新型 防水卷材 4、防水涂料:防水涂料的组成及常 用品种、沥青基防水涂料、乳化沥青 的性质及其应用、沥青胶的性质及应 用,冷底子油、高聚物改性沥青防水 【技能点】 1、防水卷材的耐热度、低温柔性、 拉力及断裂延伸率试验 2、防水卷材不透水性试验 3、上网查询新的防水材料的性能与 教学时间

2、其他防水材料:合成高分子材料。 应用条件

涂料、合成高分子防水涂料 5、建筑密封材料

6、木材的基本知识;木材的防腐;
木材的综合利用 7、建筑塑料的组成、分类及各自特 点; 8、常用建筑塑料品种、特点及应用; 建筑涂料的组成、分类及各自特点; 9、常用建筑涂料及应用 教学方法 教学条件 考核评价 1、工程数学应用能力; 学生的知识和能 2、基本的物理、化学知识; 力要求 3、验证材料性能的基本技能; 1、具有丰富的材料检测实践经历及新知识、新技能; 教师的知识和能 力要求 2、能熟练应用多媒体进行教学; 3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范 4、具有较强的教学组织能力 学习情境 5 其他材料 教学时间 启发式、案例教学、实训教学、多媒体教学、材料实物展示,观察讨论 实训室,多媒体教室、材料实物

1、了解绝热材料、吸声隔声材料的种类、组成与结构特点、功能与特性以 学习目标 及应用等基本概念与基本知识。 2、了解常用建筑装饰材料品种的名称、规格、主要质量标准、特点及应用 【知识点】 【技能点】

1、绝热材料、吸声隔声材料的种类、 1、对常用建筑材料的感性认识及检 组成与结构特点、功能与特性以及应 用等基本概念与基本知识 教学内容 2、建筑陶瓷;建筑玻璃;建筑装饰 涂料;骨架材料;顶棚饰面材料;地 面装饰材料。 测方法 2、上网查询新型环保装饰材料的性 能及施工方法

教学方法 教学条件 考核评价

启发式、案例教学、实训教学、多媒体教学、材料实物参观 实训室,多媒体教室、建材市场

1、工程数学应用能力; 学生的知识和能 2、基本的物理、化学知识; 力要求 3、验证材料性能的基本技能;

1、具有丰富的材料检测实践经历及新知识、新技能; 2、能熟练应用多媒体进行教学; 教师的知识和能 3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范 力要求 4、具有较强的教学组织能力 5、熟悉建材市场各装饰材料的成份及性能、用途

(三)实践教学设计
学习情 境号 1 2 学习情境名称 建筑材料导论 无机非金属材料 实训项目名称 材料密度的测定 水泥试验 集料分析试验 普通混凝土配合比设计试验 建筑砂浆试验 混凝土外加剂试验 高强度混凝土配比试验 泵送混凝土试配试验 3 4 金属材料 有机材料 建筑钢材试验 沥青实验 学时数 1 2 1 4 1 4 6 5 1 2 学期 1 1 1 1 1 3 3 3 1 2 备注

三、课程实施建议: 课程实施建议:
(一)课程教学模式: 课程教学模式:
《建筑材料》课程在教学过程中,针对课程特点采用任务驱动 、工学交替、“教、学、做” 一体化等多种教学模式。根据学生特点、课程特点尽可能将课堂搬到实训室、生产现场进行,教 师边讲课,边演示,边指导;在教学中采取先“集中强化训练”,培养基本技能,后“到工程实 训基地”进行综合能力培养的方式, 尤其是在实训教学过程中注重工学结合, 培养学生综合职业 能力。

(二)教学方法
采用启发式、案例式、多媒体、材料实物观察讨论、交互式、任务驱动、理论联系实际的教

学方法

(三)教学条件 1.标准与规范 1.标准与规范 《普通混凝土配合比设计规程》 《普通混凝土力学性能试验方法标准》 《普通混凝土拌合物性能试验方法标准》 《主要建筑材料的检测方法标准》 2.教学设施 2.教学设施 多媒体教室、校内建筑材料实训室,校外材料检测实训基地 3.实训条件 3.实训条件 《建筑材料与检测》课程的校内实训条件有建筑材料实训室,力学实训室等, 酒泉多家建筑企业被我系吸收为校外实训基地,能够满足课程实践教学的需要。 (四)课程考评方法: 课程考评方法: 本课程采用过程性评价和结果性评价相结合的考核评价模式。考核成绩由平时 的项目考核成绩和期末考试成绩两部分组成。其中项目考核成绩占总成绩的 50%,期 末考试成绩占总成绩的 50%。项目考核成绩主要从知识、技能、态度三方面考核,考 核依据是提交的作业、成果、平时表现记载(教师日志) ,包括: (1)课堂表现情况占 10%:课堂纪律、学习态度、出勤情况; (2)个人书面作业占 10%:平时布置作业能否按时、独立、高质量完成; (3)校内外实训成绩占 30%:按照实训要求和步骤完成任务,合作创新意识等 方面考核。 期末考试包括理论考试和技能考试,理论考试占考核成绩的 60%,技能考试占考 核成绩的 40%。理论考试重点考察基本概念和基本理论知识,技能考试主要考察材料 性能的检测,标准、规范的应用能力。

四、参考文献
(一)教材 《建筑材料与检测》,张健主编,化学工业出版社 (二)实训指导书 自行编制与课程标准想适应,同时又能与国家现行标准、规范相配套的实训教 材《建筑材料与检测》实训指导书 (三)参考资料 1、 《建筑材料与检测》 ,主编 刘富玲、赵华玮,郑州大学出版社

2、 《建筑材料》 ,主编:邱忠良,山东水利专科学校

3、 《建筑材料》 ,黄河水利出版社 4、 《建筑材料》 ,王世芳,武汉大学出版社

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