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服装设计教案03

八年级下册第七课《服装设计》教案 一、教学目标: 1. 知识与技能:初步了解服装色彩搭配,了解服装的设计理念和独特的设计元素,掌 握设计服装的基本方法。 2. 过程与方法:欣赏同一系列的服装的色彩、款式、材料的统一性和多样性,加强对 服装设计的感性认识并用熟悉的工具尝试设计服装。 3. 情感态度与价值观:感受服装独特的美感,领悟服装设计独特的思维 二、教学重点和难点: 1. 重点:掌握服装设计的色彩搭配和方法。 2. 难点:能够设计出具有主题性的服装。 三、课前准备 教具:多媒体 学具:水彩工具,纸 四、教学过程: (一)课题导入 谈话导入 1. 在我们生活中,有些衣服买的很便宜,有些衣服买的很贵,甚至上万,这到底和什 么有关? (1)仅仅是面料好,做工精细? (2)最主要的是取决于设计师独特的设计理念和创新能力。好的服装设计需要一个有独特 创新思维的设计师。今天我们就来学习服装设计。 (板书:创新) (二) 揭示课题 《服装设计》 (三) 新授过程 服装欣赏 1. 播放视频,下面我们就来感受一下这位设计师的独特之处。 (1)刚才开场演绎了什么内容,为什么要演绎这段出嫁的情节?(选自红高粱) (2)这是东北特色服饰大红袄。这两样和设计师设计的服装有什么联系? (3)总结:看来设计是从中提取了色彩这一主要元素。 2. 这一系列服装分析,设计师是怎么体现“一系列性”?(颜色都有红,绿,黑。款 式不同,材料相同) 总结:这一系列衣服既体现了多样性又体现了统一性。 3. 个例分析 (1)一件衣服,设计师是如何体现色彩的统一性和多样性的呢? (2) 设计师是怎么处理红和绿的协调性的? (上身的黑色蕾丝拼接透隐约透出底层的绿色, 不仅削弱了红和绿的对比性,而且使整体更富有层次感。 ) (3)色彩上哪里体现统一性?(红色直身的裙摆,开叉设计,修饰身体曲线。恰好能露出 一些绿色,起到上下呼应作用。 ) (4)单肩抹胸礼服设计,简约、浪漫。 4. 服装色彩搭配主要分为对比色搭配,近似色搭配,黑白灰搭配。 (1)出示一套对比色搭配的衣服,这套衣服的色彩搭配给你什么感觉? 怎么才能让在视觉更舒服?(降低明度和纯度,增加黑白灰色彩面积) (3)有人认为色彩越多越丰富多彩 美,也有人认为色不在多,和谐则美。出示一套黑白灰 西装,黑白灰搭配可以改变局部色彩。 总结:色彩没有对错,无论什么色彩搭配,都要讲究统一性和多样性。 (四)作业 1. 选择其中一个主题,可以参考提供的款式,设计服装。 (1)植物 (2)童话世界 (3)糖果 (4)其他· · · 要求:合理搭配色彩,体现主题性,使整套衣服富有统一和多样性。 2. 滚动播放不同主题系列的设计。 (五)评价 合理搭配色彩,体现主题性,使整套衣服富有统一和多样性。 (六)总结 下节课继续学习不同的人不同地点不同时间适合什么样的衣服。 (2)


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