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【精选】广东省汕头市届高三上学期期中考试理科综合生物试题 Word版含答案-生物知识点总结

2017 届潮师高中高三级期中考试理科综合-生物试题 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cu-64 Fe-56 Br-80 第 I 卷(选择题共 126 分) 一、单项选择题。每小题只有一项符合要求的答案,每小题 6 分,共 78 分. 1.下列与细胞器相关的叙述中,正确的是( ) A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工 B.分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快 C.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器 D.植物细胞叶绿体产生的 ATP 主要用于主动运输等过程 2. 科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”,该组织已经达到 9 周胎儿大脑的发 育水平,但不能独立思考。下列相关描述正确的是( ) A.将人体干细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞的全能性 B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程 C.若培育过程中出现了细胞凋亡,其根本原因是遗传物质发生了改变 D.若培育过程发生了细胞坏死,则属于基因控制下的编程性死亡 3. 如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是 ( ) A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 B.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大 C.水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁) D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光 4.下列各图所示细胞均来自同一生物体,有关叙述正确的是( ③④⑤ B.细胞①的形成过程:④→③→⑤→②→⑥→① C.图①和图②可能来自同一个初级精母细胞 D.图③④⑤⑥中都具有同源染色体 ) A.属于有丝分裂过程的图是 5.如图是测定叶片光合作用强度装置示意图(通过该测定仪的 CO2 量可忽略不计),叶室为透明玻璃 制成。有关分析不正确的是( ) 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 A.将装置放在暗处,因植物未进行光合作用,故叶片内只有线粒体产生[H] B.给植物浇 H2 O,将该装置放在较弱光照条件下一段时间,能够在气泵处检测到 C O2 C.该叶片在暗处 1 小时 CO2 释放量为 P,置于一定光照条件下 1 小时,测得 CO2 减少量为 Q,则此条件 下叶片 1 小时光合作用固定 CO2 的量为 P+Q D.装置放在较强光照条件下,叶绿体中 ADP 从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 18 18 6.下列有关实验的表述正确的是 ( ) ①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的 DNA 和 RNA 分布时,盐酸的作用是对该细胞进行解离 ②经健那绿(Janus green B)染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态 ③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂 ④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 ⑤孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉 ⑥斯他林和贝利斯首次发现了动物激素——促胰液素 A.①②⑤ B.①③⑥ C. ②④⑥[ D.②⑤⑥ 29.(10 分,每空 2 分) 2015 年 10 月 5 日,中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学奖,实现了中 国自然科学诺奖零的突破,其率领的科研团队提取出的青蒿素可以有效地治疗疟疾,请回答下列问 题: (1)在青蒿素被提取之前,奎宁广泛被用来治疗疟疾,治疗机理是奎宁可以和疟原虫 DNA 结合, 形成复合物,从而直接抑制 ,导致疟原虫生命活动出现异常。 (2)青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中所提取的一种代谢产物,其作用方式目前尚不明确,推测 可能是作用于疟原虫的食物泡膜,从而阻断了营养摄取的最早阶段,使疟原虫较快出现氨基酸饥饿, 迅速形成自噬泡,并不断排出虫体外,使疟原虫损失大量胞浆而死亡。疟原虫对外界食物的摄取方式 主要是 ,该过程体现了细胞膜具有 的特点,参与该过程相关的细胞器是 。 (3)氨基酸是组成疟原虫的营养物质,其在细胞中形成各种蛋白质。氨基酸进入疟原虫体内以 方式形成蛋白质的肽链。 30.(10 分,每空 2 分)下图甲、乙、丙、丁分别表示真核细胞与水有关的生理过程,请据图 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 回答: (1)甲图中不属于原生质层的结构有 (填图中数字标号);判断失水后的甲图细胞是否 。 。 (结构)会使该过程不能发生。 (填编号)过程。 ③细胞核 DNA→DNA 为活细胞,简便的操作是滴加清水,看它能否发生 (2)图乙过程发生的能量转换是 (3)丙图中破坏细胞核中的 (4)能进行丁图生命活动的细胞同时还能完成下列 ①葡萄糖→丙酮酸; ②ATP→ADP+Pi; ④染色质→染色体; ⑤氨基酸→蛋白质 31. (9 分,除说明外,每空 2 分)重金属离子会导致蛋白质分子变性,为验证铜离子对唾液淀粉 酶的活性有抑制作用,某同学进行了实验,实验步骤如下(已知 SO4 对实验结果没有影响): 请回答: (一)实验步骤 实验步骤 步骤 1 步骤 2 步骤 3 步骤 4 (二)讨论与分析 (1) 实验中设置试管乙的目的是 为 B 处应为 。 ,(1 分)“实验步骤”中 A 处为 ; 试管甲 加入 1%CuSO4 溶液和 pH6.8 的缓冲液各 1 mL 各加入 1%的淀粉酶溶液 1 mL,混匀后放置一段时间 各加入 1%的淀粉溶液 1 mL, B 取出试管,各加入 1%的碘溶液 3 滴,观察颜色变化 试管乙 加入 A 2- (2)有同学提出由于 CuSO4 溶液呈蓝色,用上述步骤的检测方法可能会对实验结果产生干扰,请你 提出另外一种结果检测方法并预测实验结果。 ①检测方法: ②预测结果:试管甲 ;(1 分)试管乙 。 。(1 分) 32.(10 分,每空 2 分)将小麦绿色叶片放在温度适宜的 密闭容器内,测量在不同的光照条件下容器内氧气量的变 化,结果如图 1。 高中数学、数学课件、数学教案、数学


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