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2016-2017上 八上语文教学工作总结


2016-2017 学年度第二学期语文教学工作总结 八(5、7)语文
一、班级情况分析: 1、班级情况 本学期我任八(5)班和 八(7)班语文课,八(5)班学生人数 47 人,八(7)班学 生人数 52 人。 2、学情分析 经过七年级一个学年的学习和生活,八年级的学生不再生像七年级刚进校时的拘谨。 八(5)班和 八(7)班,这两个班的学生学习情况不一样,八(5)大部分学生处于中等水 平,还有极少数学生存在学习上的“特困生”。八(7)则不太一样,大部分学生都有较好 的基础,对学习也有较浓厚的兴趣,但是掌握知识还没有形成较好的方法,所以成绩常有波 动,另外也有少部分学生处于中等水平。 二、教学措施: 1. 在语文教学的过程中,积极指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观 察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其是重视培养学生的创造性思维。 2.教学过程突出了学生的实践活动,指导学生学会了主动地获取知识,语文能力得到 较好的提高。每堂课我都能根据学生实际精心备课,尤其是备学生,改变繁琐的教学方式, 教学中突出重点和难点,展开灵活多样的教学方式。 3.教学中重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓 宽了学生的学习渠道,增加了学生运用语文实践的机会。 4.经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固、加强。 5.教学过程中实行了培优辅差,让优生帮差生,实行一帮一学习,提高后进生的转化。 同时分层教学和在作业布置上按学生层次进行阶梯式作业, 减轻了后进生的作业负担, 提高 他们的学习信心。 三、取得的成绩: 经过一个学期的努力,基本上做到了的期初目标: 1、德育目标上:在语文教学过程中,进一步培养了学生的爱国主义精神,培养了学生 社会主义的思想品质,在教学中按课程标准要求渗透法制教育,培养了学生的法律意识,培 养学生健康的审美情趣。 2、学习目标上:基本上达到了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维 度设计。 3、本学期,我所任的班级成绩如下: 八(5)班实考人数 47,及格人数 21,及格率 44.68%,红分数 0,红分率 0%,低分率 2.13%,总分 4122,均分 87.70。 八(7)班实考人数 52,及格人数 49,及格率 94.23%,红分数 7,红分率 13.46%,低 分率 0%,总分 5599,均分 1107.67。 四、存在的不足及努力的方向: 1、不足之处: (1)、字词关过得还不牢。 (2)、学科知识不会融会贯通。 (3)、对新闻内容信息不会提炼要点。 (4)、主观题目不会做。 (5)、作文不会拟题,不会选材,写作手法不会灵活运用。

(6)、字体不公正。 2、 改进措施: (1)对于一些常见的标点符号、常见的语病都要讲清楚,严格训练,这不仅对“语文知 识与运用”的答题有益,对学生的作文也有很大的帮助。 (2)要训练学生根据文本提炼信息的能力,培养学生结合上下文理解文章中重要语句的 能力。 (3)加强文言文的课堂教学,在文言文的课堂教学中,一定要认真落实对文言词语的记 忆和理解,加强对文言句式的理解,对文言语句的翻译。 (4)平时加强训练,并要针对不同的文体作不同的训练;指导学生用心感受生活,体验 人间的温情。加强对学生阅读的指导。


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