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共青团控江中学委员会


以青年共产主义学校为载体 夯实“推优入党”工作基础
共青团上海市控江中学委员会

近年来,控江中学团委在党组织的指导下,以“青年共产主 义学校”为载体,在中学生中广泛开展党的基础知识普及工作, 夯实“推优入党”工作基础,不断推动学生党建工作和德育工作 的开展。 一、加强理论导读,以党的基础知识奠定“推优”工作的思 加强理论导读,以党的基础知识奠定“推优” 想基础。 青年共产主义学校创办之初, 就开始对学员进行以党章 想基础。 为基础的党的知识教育, 并结合时政及时补充学习科目。 1993 如 年开展了“学邓选”活动、十六大以后把“三个代表”重要思想 列入学员的必修知识。近两年来随着邓小平理论“三进”工作的 深入开展,学员们更认真地阅读小平原著及“三个代表”重要思 想,做好读书笔记,撰写学习心得,并通过参加读书交流、征文、 演讲等系列活动,对党的基础知识有了较深的理解和较高的认 识。十六大召开后,青年共产主义学校学员更是自费为全校每个 班级买了有关书籍,组织学员和全校学生认真学习党的十六大精 神。 用学员们自己的话说: “学习理论,为我们的志愿者服务找到 了理性的支撑点。 ”许多学员在党章学习中不断进行理性思考, 并有意识地用党员的标准规范自己的学习、工作和生活,学员们 思想素质的提高为“推优”工作打下了深厚的思想基础。 二、重视实践参与,以党的巨大成就构筑“推优”工作的实 重视实践参与,以党的巨大成就构筑“推优” 践基础。 践基础。如果说党的理论知识的学习仅仅是停留在理性认识层
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面, 社会实践考察活动则使青年共产主义学校的学生不断加深对 党的感性认识。 校团委先后组织学员赴江西革命老区方志敏烈士 的故乡弋阳县和中国革命的摇篮井冈山开展社会考察活动, 赴东 海农场进行农村社会考察,“单车游浦东” ,参观龙华烈士陵园、 南京大屠杀纪念馆及陈云纪念馆, 亲走邓小平小道等, 学员们深 入社会,用大量的第一手材料写下了六十多篇考察报告,在不断 接触中升华着对党的朴素情感。 同时,学校通过榜样示范,用先辈和同时代人的先进事迹激 励青年。在周总理百年诞辰和邓小平同志逝世周年时,校团委要 求学员认真阅读有关书籍,了解伟人一生,并组织了 “学小平理论, 树伟人风范” 的大型研讨活动,用伟人们的伟大人格,激励青年学 生。邀请了“钢铁战士”刘琦来校座谈,让学员们感受到他身残 志坚的革命意志和乐观豁达的人生态度。 在青年共产主义学校开 学典礼上,学校邀请抗洪英雄高建成所在部队的教导员来校介绍 英雄的先进事迹,让学生体会到英雄们把生的希望留给他人把死 的威胁留给自己的浩然正气。在今年九月的民族精神教育月中, 学校还请来了十三位高校的老校长、 老书记现身说法, 以其经历 讲述党不平凡的八十年。 实践参与和榜样示范提升了学员对党的 了解和向往,为“推优入党”工作提供了扎实的实践基础。 整合社会教育资源,加大“推优”工作的保障力度。 三、整合社会教育资源,加大“推优”工作的保障力度。 在青年共产主义学校的教学工作中, 中学不但积极挖掘学校的自 身资源, 同时不断整合社会教育资源。 学校和南京政治学院上海 分院是军民共建单位,青年共产主义学校创办之初就抓住这一契

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机,邀请南政院上海分院参与办学,经过不断探索,已形成了极富 控江特色的教育机制。 南政院上海分院政委担任青年共产主义学 校的名誉校长,教导员任副校长,教员担任青年共产主义学校的 辅导老师,每期学员都要参观军营、观摩部队的党员民主生活。 这样既充分利用了南政院上海分院的政治优势、办学资源,又让 学员对党的基层建设、 组织生活有了感性的认识, 充分调动了学 员学习积极性。 社会教育资源的充分挖掘和利用, 进一步端正了 学员对党的认识,为“推优入党”工作的开展提供了保障。 青年共产主义学校创办至今已整整二十年,其意义早已逾越 了单纯思想教育的范畴,对学校学生“推优入党”工作产生了积 极的影响,大大增强了“推优入党”工作的实效性。学员从刚开 始创办时的每期 80 多人增加到现在每期 200 多人;写入党申请 书的学生也从以前的每届几个,发展到十几个,到现在六十几个, 并且提出申请的学生年龄逐渐靠前; 学员们投身社区服务的热情 也空前高涨,全校共有志愿者服务队 44 支,其中的骨干绝大多数 都是青年共产主义学校的学员。 迄今为止, 参加青年共产主义学 校学习的学生已达二千余人,五百多人写了入党报告,并发展学 生党员 55 名,另有不少学生进入大学后相继入党。 控江中学将紧 密围绕“推优入党”这一工作,加强青年共产主义学校的建设, 以求真务实的态度和积极进取的精神,拓展工作领域,更好地开 创学生“推优入党”工作的新局面。

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