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it的基本用法


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个性化教学辅导教案 个性化教学辅导教案 教学
学科 :英语 任课教师: 任课教师: 闫莉娟 授课时间: 授课时间: 年 月 日(星期 ) 星期

姓名

年级 高二 性别

总课时____第 课 第 总课时

教学 目标

考前复习,it 的用法

难点 重点

It 的基本用法,高考题中的应用 的基本用法,
课前 检查 作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________

引导学生回顾 It 的基本用法
it 可以用作人称代词,它还可以指时间、天气、距离、上下文等,另外,it 还可 以作先行词,作形式主语和形式宾语。 2. 用法指南 (1)作为人称代词,it 可以用来指东西、动物、婴儿和未确定身份的人。 Where's my book? Have you seen it?

课 堂 教 学 过 程

我的书在哪里?你看见了没有? The dog is in the garden, isn't it?
过 程

狗在花园里,是吧? The baby cried because it is hungry. 婴儿哭了,因为他/她饿了。 (Someone is ringing.)Who's it? It's me. (有人在按门铃。)谁呀?是我。 (2)it 可以指上下文内容 The Olympic Game will be held in Beijing in 2008. It makes the Chinese proud. 2008 年将在北京举行奥运会。这使得中国人非常自豪。

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(3)it 表示时间、天气、距离等。 What time is it now? It's half past nine. 现在几点了?九点半 It is cold.天气冷。 It's about ten kilometers from the park to the museum. 公园到博物馆大约是十公里。 (4)it 用作形式主语或形式宾语 It's very important for us to learn English well.(实际主语是 to learn English well) 对我们来说,学好英语很重要。 I found it hard to fly a kite. (实际主语是 to fly a kite) 我发现放风筝很难。

课堂 听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。 检测 测试题(累计不超过 20 分钟)_______道;成绩_____;教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□ 课后 作业_____题; 巩固复习____________________ ; 预习布置_____________________ 巩固

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老师 老师最欣赏的地方: 课后 老师想知道的事情: 赏识 老师的建议: 评价


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