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高一年级体育课教学计划


2009 年上学期高一年级体育课教学计划
一、 学情分析

人左右, 各班素质差别较大, 高一年级各班学生基本都在 70 人左右, 各班素质差别较大, 男生 性情好动,敢于挑战,女生好静,不愿活动,虽然很喜欢体育课, 性情好动,敢于挑战,女生好静,不愿活动,虽然很喜欢体育课,但 不喜欢常规传统的教学课堂, 对有难度, 有危险的运动项目有畏惧心 不喜欢常规传统的教学课堂, 对有难度, 运动兴趣运动能力还需加强, 另外根据上学期体质健康达标成绩 理, 运动兴趣运动能力还需加强, 得知,学生的体质普遍较差,运动水平急待提高, 得知,学生的体质普遍较差,运动水平急待提高,本期学校教学场地 尚未全部完工, 遇到下雨还无法正常进行室外活动, 这对体育课的正 尚未全部完工, 遇到下雨还无法正常进行室外活动, 常教学冲击很大,如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、 常教学冲击很大,如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在 必行,不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必行。 必行,不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必行。 面推动新课程改革势在必行 二、 教学内容

正确处理教材,要把握教材的重点,难点, 体育技能不同于其它科 正确处理教材,要把握教材的重点,难点, 目,是需要系统进行,循序渐进不断提高、才能掌握一项技术,我们 是需要系统进行,循序渐进不断提高、才能掌握一项技术, 要在继承优良传统的基础上,大胆改革,与时俱进,开拓创新, 要在继承优良传统的基础上,大胆改革,与时俱进,开拓创新,体现 课程的时代性, 在课程内容方面, 要重视改造传统运动项目和引入新 课程的时代性, 在课程内容方面, 兴运动项目, 精选适应时代要求的、 有利于为学生终身发展奠定基础 兴运动项目, 精选适应时代要求的、 的体育与健康基础知识、基本技能和方法,在教学方式方面, 的体育与健康基础知识、基本技能和方法,在教学方式方面,力求改 变单一的灌输式教法,改变过分强调讲解、示范的教学形式, 变单一的灌输式教法,改变过分强调讲解、示范的教学形式,创设有 利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。 利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。我们要 的良好的教学氛围 根据高中学生生理、 心理日趋成熟的特点, 十分关注学生学习方式的 根据高中学生生理、 心理日趋成熟的特点,

改变,重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力, 改变,重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进 学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。 学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。 在注意发挥教师主导作用的同时, 确立学生的主体地位, 尊重学 在注意发挥教师主导作用的同时, 确立学生的主体地位, 生的情感和需要。 我们要十分重视培养学生的运动爱好和专长, 促进 生的情感和需要。 我们要十分重视培养学生的运动爱好和专长, 学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。 课程目标的确定、 教学内 学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。 课程目标的确定、 容的选择和教学方法的更新, 都特别注重学生的学习兴趣、 爱好和个 容的选择和教学方法的更新, 都特别注重学生的学习兴趣、 性发展,促使学生自觉、积极地进行体育锻炼, 性发展,促使学生自觉、积极地进行体育锻炼,以全面发展体能和提 高所学的运动技能水平, 培养积极的自我价值感, 高所学的运动技能水平, 培养积极的自我价值感, 积极的自我价值感 为终身体育奠定良 好的基础。 好的基础。

三、教学要求 1、深入思考、认真分析学情,确定好教学内容。 深入思考、认真分析学情,确定好教学内容。 2、广泛阅读教学资料,认真备课,精心设计每一个教案,增强 广泛阅读教学资料,认真备课,精心设计每一个教案, 体育教学的针对性和实效性。 体育教学的针对性和实效性。 面向全体,尊重个性,培养骨干,互帮互学, 3 面向全体,尊重个性,培养骨干,互帮互学,共同营造良好的 课堂教学氛围。 课堂教学氛围。 同组、同案教师相互学习,取长补短,及时总结, 4 同组、同案教师相互学习,取长补短,及时总结,不断开发探 索最佳教学方法。 索最佳教学方法。 恰当的教学方法。 多渠道、多层次、多种教学方法、 5 恰当的教学方法。 多渠道、多层次、多种教学方法、教学手 段、教学形式紧密结合,富有启发性,充分调动师生的积极性. 教学形式紧密结合,富有启发性,充分调动师生的积极性.

优美的动作示范以及精练的语言讲解。 6 优美的动作示范以及精练的语言讲解。 动作示范是一种非常好的直观教学, 优美的示范能激情学生学习 动作示范是一种非常好的直观教学, 的兴趣,和增强学生学习的自信心。精炼的语言能提高学习效率, 的兴趣,和增强学生学习的自信心。精炼的语言能提高学习效率,提 高练习密度,加强运动技术水平的提高。 高练习密度,加强运动技术水平的提高。 四、教学措施 1、严抓课堂常规,制定科学合理的课堂常规要求和措施,确保 严抓课堂常规,制定科学合理的课堂常规要求和措施, 严抓课堂常规 分钟上课质量。 45 分钟上课质量。 2、要有明确的教学目的,多渠道、多层次、多种教学方法、教 要有明确的教学目的,多渠道、多层次、多种教学方法、 学手段、教学形式紧密结合,富有启发性,充分调动师生的积极性。 学手段、教学形式紧密结合,富有启发性,充分调动师生的积极性。 4、要注重理论课教学,让学生对体育有更全面更深度的了解、 要注重理论课教学,让学生对体育有更全面更深度的了解、 认识,不断提高运动能力、运动水平,促进学生的学习积极性。 认识,不断提高运动能力、运动水平,促进学生的学习积极性。 多开展课余体育活动,提高学生主动参与运动的积极性, 5 多开展课余体育活动,提高学生主动参与运动的积极性,培养 学生良好的体育运动习惯,为实现终身体育打下基础。 学生良好的体育运动习惯,为实现终身体育打下基础。 五、教学内容及课时安排: 教学内容及课时安排: 项 目
体育理论 (多媒体室内课) 体育欣赏 (多媒体室内课) 体育裁判法





课 时
1 1 1 1 1

现代生活与体育运动 人体运动时的能量供应 体育明星、体育礼仪介绍 欣赏体育比赛(篮球、排球……) 简介并学习体育竞赛裁判基本规则

(多媒体室内课) 基本体操 第三套中学生广播操“放飞理想” 队列队形 双人操 4 1 2 1 2 4 4 2 1 3 2 1 1 1 2 4 快速跑 跨栏 耐久跑

快速跑 50-100m 耐力跑 1000m 男) 800m 女) ( , ( 接力跑 田 径 背向滑步推铅球 三级跳远 跨栏 行进间单手高手投篮 篮 球 行进间双手胸前传、接球 运球急停急起 排 球 篮球教学比赛

正面上手发球 游戏乐翻天

健身游戏

拓展训练 羽毛球、乒乓球

特色课教学

双杠 街舞 hiphop 跆博健身操 注:特色课各任课老师可自定、突出各班特色 必考项目: 必考项目:行进间单手高手投篮 自选项目: 自选项目: 三级跳远

正面上手发球 考 核: 背向滑步推铅球 街舞 hiphop 跆博健身操 运球急停急



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