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8-1《建设社会主义精神文明》教案


8-1《建设社会主义精神文明》教案 建设社会主义精神文明》
主编:肖 靖 【教学目标】 1、知识目标: 认识发展中国特色社会主义文化的重要性; 了解我国先进文化的前进方向; 牢牢把握先 进文化的前进方向及如何把握这一方向;知道精神文明建设的中心环节和基础工程。 2、能力目标: 引导学生从日常生活感受中体会到, 先进文化建设的具有重要作用和意义, 感悟牢牢把 握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义; 认识到加强社会主义思想道 德建设的必要性。 3、情感态度价值观目标: 自觉遵守公民基本道德规范,追求更高的思想道德目标;珍惜受教育的机会,不断提 高自己的科学文化素质;自觉做文明公民。 【教学重点】精神文明建设的中心环节和基础工程。 【教学难点】牢牢把握先进文化的前进方向的意义及如何把握这一方向。 【教学方法和手段】 ① 既要注重引导学生自主进行研究,又要从理论上进行提升; ② 用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来。 【课前准备】 ①让学生搜集有关精神文明创建活动的材料; ②教师还可以从教育对综合国力的影响、 中国先进文化前进方向等方面让学生搜集生动 活泼的材料,进行形式多样的探究,教师搜集学生平时闪光的语言感人的事迹、所在地区典 型的人和事。 【教学活动设计】 导入:回顾第六课、第七课标题,我们既要参与政治生活,关注经济发展,也要投身于 精神文明建设。 2007-11-5

第一框 建设社会主义精神文明
㈠ 先进文化的前进方向 (多媒体显示教材 P101 的活动材料) 〖思考〗这些不文明的行为对我们自己、 : 对他人的生活和情绪有何影响?我们应该怎么做? 〖结论〗 :无论是一个人、一个家庭、一个单位,还是一个地区,物质上不能贫穷,精神也 不能贫穷。 1、社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者 只有三者 协调发展,才是中国特色的社会主义 (板书) 协调发展,才是中国特色的社会主义。

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(板书) 2、社会主义精神文明建设的地位: 社会主义精神文明建设的地位: 社会主义精神文明, 是改革开放和现代化建设的重要目标, 也是搞好改革开放和现代化 建设的重要保证。 3、发展先进文化的含义(板书) 发展先进文化的含义 先进文化的含义 ——发展面向现代化、面向世界、面向未来、民族的科学的大众的文化。 (板书) (联系 P36“三个代表”和“十 4、为什么要把握先进文化的前进方向?(方向问题) 为什么要把握先进文化的前进方向? 七大”报告——“举什么旗,走什么路。) ” 牢牢把握先进文化的前进方向, 是发展社会主义文化、 建设和谐文化的首要的和根本的 要求,也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。 (板书) 5、如何把握先进文化的前进方向?(最根本的) 如何把握先进文化的前进方向? 把握先进文化的前进方向 就是必须坚马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要想思在意 (新增内容, “十七大” 联系 报告和教材 P36) 识形态领域的指导地位, 全面落实科学发展观。 ㈡ 中心环节和基础工程 (板书) 1、社会主义精神文明建设的主要内容: 社会主义精神文明建设的主要内容: ——是思想道德建设;二是教育、科学、文化建设 (板书) 2、思想道德建设的重要性: 思想道德建设的重要性: ——是发展先进文化的重要内容和中心环节 3、如何加强社会主义思想道德建设?(板书) 如何加强社会主义思想道德建设? 社会主义思想道德建设 4、先进文化建设的基础工程: 先进文化建设的基础工程: 基础工程 (板书) 发展教育和科学的重大意义? (全面建设小康社会的需要; 提升人民的综合素质和国家 综合国力的需要) 【课堂小结 通过今天的学习, 课堂小结】 我们理解了牢牢把握先进文化的前进方向的意义及如何把握 课堂小结 这一方向; 知道了发展先进文化, 建设社会主义精神文明必须从思想建设和教育科学文化建 设两方面去着手。我们应从现在开始,以更明确的方向、更积极的态度,以实际行动投入建 设社会主义精神文明中去。 【板书设计 (略) 板书设计】 板书设计 【练习 练习】见《金榜学案》P72--73 练习 【教学反思 教学反思】 教学反思

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