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沙盘游戏在家庭教育中的应用


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 沙盘游戏在家庭教育中的应用 作者:王丽萍 来源:《科学与财富》2013 年第 02 期 摘要:游戏在孩子的成长过程中扮演了重要角色。沙盘游戏是用各种自选的玩具在干沙或 是湿沙上任意摆放,透过沙盘作品的象征意义,从中参悟儿童的潜意识领域。沙盘游戏治疗类 似于绘画治疗或艺术治疗,充分利用了潜意识和投射原理。若把沙盘游戏方式借鉴到家庭教育 中,则“沙盘”会成为亲子沟通和互动的新的舞台。 关键词:沙盘游戏 投射 亲子沟通 游戏在孩子的成长中有着举足轻重的作用,是伴随孩子成长的不可缺少的活动,是孩子生 活的一部分。很多时候,游戏的世界就是孩子的世界,他们会把游戏的世界当作现实的世界, 不是说他们在幻想,不真实的,相反这是孩子的天性,也正是他们的可爱之处,他们认为这是 真的,在他们的心目中,这些都有血有肉,栩栩如生。在著名的游戏研究者胡伊青加的书中有 个例子:一个四岁的孩子坐在一排椅子的前面,玩“开火车”的游戏。当父亲走过来去拥抱孩 子,给他一个亲吻的时候,孩子急忙地告诉父亲:“爸爸,不要吻火车头,不然车厢就知道他 不是真的了。”显然,这如此投入的游戏,本身便是何等生动的积极想象。那么父母跟孩子怎 么进行游戏,在心理治疗中有种沙盘游戏治疗,其实我们可以借鉴治疗的基本操作和原理,把 沙盘游戏延伸到家庭教育中,让“沙盘”成为亲子沟通和互动的新的舞台。 一、沙盘游戏简介 沙盘游戏最早是从威尔斯(H.Wells)的地板游戏来的。我们从威尔斯的描述中知道,他 和他的儿子最早玩那种地板上的游戏,把各种各样的玩具在地板上搭建不同的图案,孩子们玩 得很开心很投入,表现出了非凡的想象力和创造力。后来,威尔斯写了一本《小小战争:男孩 的游戏》,并且把游戏从“地板”移到了“桌面上”,其模型更像以后使用的沙盘玩具[1]。1929 年,洛温菲尔德受到威尔斯的启发,在她的儿童诊所里添置了两个盘子,一个放沙,一个放 水;开始,孩子们主要还是在地板上摆放那些玩具和模型来玩,直到有一天,孩子们自发地把 玩具放在沙和水得两个盘子里玩,发现也很有趣,于是,一种新的心理治疗技术从此诞生了。 儿童在“游戏王国”里自由的表现喜爱的那个自己,透过这种表现也发现了“自己”,透过那丰富 的象征体验着自己的情感,自己的忧伤和自己的喜爱……于是,他们也就赋予了这游戏王国以 特殊的意义,甚至是赋予了它生命。任何富有生命的存在,总是会成长与发展的,也会在发展 中获得新的形式与意义。[2]洛温菲尔德十分肯定地说:“若是没有充分的(游戏)机会,那么 就不会有正常与和谐的情感发展。”[3] 洛温菲尔德通过沙盘游戏的实践,有力地发展了游戏治疗的意义和作用。正如她在其《童 年游戏》中所表达的思想:游戏对于儿童的健康成长与和谐发展至关重要。她在儿童的沙盘游 戏中发现,这样的一种游戏过程,对儿童的适应能力、情感体验与情感表达乃至心智的发展都 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 有着极其重要的作用。沙盘游戏,不仅可以作为心理治疗的手段,还可以在作为普通意义上的 心理教育方式,对孩子心理健康的维护、想象力和创造力的培养有所促进。 二、如何进行沙盘游戏 (一)沙盘游戏室的布置 沙盘模型的选择不是随便买了一堆玩具就行了,而是有所选择的,要考虑到玩具的象征意 义。卡夫卡在《沙盘游戏:治愈心理的途径》中说,在沙盘的旁边,便是几个盛放沙盘游戏模 型的架子,架子上放着数百个各种材料制成的模型,其中有人物,不仅有现代的各种类型和职 业的人物,而且还有上几世

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