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2016届高考英语基础知识练习名词的讲解与训练

名词的讲解与训练 第一节 词法 目 标 要 求 1、运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等; 2、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等; 3、学会使用3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配。 1. 整体概述 英语中共有十种词性(词类) ,分两大类:一是实词(notional words) ,即名词(noun) 、 动词(verb) 、形容词(adjective) 、副词(adverb) 、数词(numeral)和代词(pronoun) ; 二是虚词(function words) ,即介词(preposition) 、连词(conjunction) 、冠词(article) 和感叹词(interjection) 。实词有实际中文意义,能单独充当句子成分;虚词有实际中文意 义,但不能单独作句子成分。例如: (1)I promised to finish it on time and in fact I made it. (划线的均为实词) (2)Oh, you are a professor from Tsinghua University, but I didn’t know. (划 线的均为虚词) 哦,原来你是清华大学的教授,可是先前我不知道。 2. 具体用法 名词的讲解与训练 知识要点 英语中的名词主要分成两种:一是普通名词;二是专有名词。 (具体见下表) 名 词 分 类 普 通 名 词 专 有 名 词 疑难突破 1. 可数名词与不可数名词。可数名词主要是一些普通名词,它们既有单数,也有复数, 既有规则的变化,也有不规则的变化;不可数名词主要指物质名词和抽象名词。除少数特殊 情况外, 这些名一般没有复数形式, 如果要表示量化, 前面要加数量词。 如: water(水), milk (牛奶, tea(茶) , sand(沙子) , bread(面包), progress (进步),advice (忠告), fun (趣事),information (信息)等。再如a kind of music (一种音乐 ),two pieces of news (两则新闻), a bowl of rice (一碗米饭), three cups of tea (三杯茶)等。 平时要注意对少数特殊的不可数名词意义上的区分。如water (水)--- waters (海水; 河水;江水), food (食物)---foods (各种食物),iron(铁)--- an iron/ irons (烫斗), -1- 一、词 性 例 词 可数名词 单数形式 复数形式 book, photo, dictionary, pencil , woman tomatoes, wives, watches, pens, names milk, water, rice, fun, progress, music China, Beijing, Zhengzhou, America, Lily, England, Alice, Jack, Li Hua, Liu Hong-mei, Karl Marx 不可数名词 表示人或地方等专有名称的词, 第一个字母需要大些。 success (成功)--- a success(成功者), pleasure (快乐)--- a pleasure (快乐的事), failure (失败)--- a failure (失败者)等。 2. 名词所有格。名词所有格多数情况是在名词右上方打一撇或逗号,表示“……的”。 但如果以 “ s” 结尾的名词只打一撇或逗号就行了,同时也可在其名词前用介词“of”表 示所有格。如Li Hua’s(李华的) ,Lucy’s (露西的) ,Liu Hongmei’s(李红梅的) ,Fang Fang’s(芳芳的) ,students’(学生们的) ,women’s(女人的) ,the city of Shanghai (上 海市) ,the city of Kaifeng (开封城) ,tomorrow’s newspaper (明天的报纸)等。 即学即练 1. The system has been designed to give students quick and easy resources of the library. A. access after graduation. A. prediction virus of H1N1 hit Mexico in April, 2009. A. delay of the city. A. stage B. position C. condition D. situation 5. The __________ shoes were covered with mud, so I asked them to take them off before they got into __________ car. A. girl's; Tom's A. any B. girls'; Toms' B. many C. some C. girls'; Tom's D. Much D. girl's; Toms' 6. He doesn’t have _______ furniture in his room—just an old desk. 7.—He says that my new car is a ____________ of money. —Don’t you think those words are just sour grapes? A. lack building. A. respect B. friendship C. reputation D. character 9. In our class, when the bell rang and the teacher clo


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