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人教版八年级语文下册期中试题及答案 (2)


2011 年八年级第二学期语文期中考试试题 一、古诗词名句填写(共 6 分) 1、常言道“春雨贵如油”,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是 , 。 2、 刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 中蕴含哲理, 表明新事物必将取代旧事物的诗句是 “_______________, _______________。 ” 3、苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是: _______________ ,_______________ 。 4 、《 过 零 丁 洋 》 表 现 诗 人 誓 死 报 国 、 崇 高 的 爱 国 情 怀 与 坚 贞 的 民 族 气 节 的 名 句 是: , 。 5、在商品经济的今天,许许多多的科学家能够甘于寂寞,致力科研,这正如古人言: “_______________,_______________。 ”表 现他们高洁的志趣和坚定的人格。 (用《五柳先生传》中的两句话来填写) 6、朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感;不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀 州》中的“_______________,_______________。 ”来表达一种豪迈的情怀。 二、语言基础和语文实践活动(共 24 分) 7、下列词语中,字形及加点字的读音都完全正确的一项是( ) A、媲 美(pì) 解剖 (pōu) 苍海桑(sāng)田 鞠躬尽瘁 (cuì) . . . B、璀 璨( cu ī) 诘 责( ji é) 功亏一篑 ( ku ì) 锲 而不舍( qì) . . . . C、胆怯 (qiè) 叱 咄(chì)千山万壑 (hè) 相形见拙 (chù) . . . . D、慰藉 (jiè) 啮 齿(niè) 蓦 然回首(mò) 广袤 无垠(mào) . . . . 8、下列各句中,加点词语使用正确的一项是( ) A、招考办的工作人员提醒考生,想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业,近视眼可能成为考生们的“绊脚石 ” 。 ... B、李鸣不在现场,对这件事的经过完全一窍不通 ,你们就不要问啦。 .... C、听到有儿童落水,正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以 地跳进水里去营救。 .... D、这是一段语言十分优美的文字,请同学们慢慢品位 。 .. 9、下列句子中,标点符号使用有误 的一项( ) .. A. “吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。 B. “哎呀,真是美极了。 ”皇帝说: “我十分满意” ! C.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰” 。 D.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着太阳,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境 界? 10、下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。 (4 分) 与发达地区相比,①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食,②形成了一部分学生营养摄入不足,不 利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身材。学生近视 眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,③影响危害了视力 健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应对策。 (1)第①处成分残缺,应在句末添加 。 (2)第②处搭配不当,应将 改为 。 (3)第③处词语赘余,应删去 。 (4)第④处语序不当,应调整为 。 11、走进文学名著,沐浴经典阳光。根据提供的材料,填写相应的人物(名字)或故事名称。(3 分) (1)原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心塌地。 次后,吴用去松林里取出药来,抖在襄里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来, 倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作 “▲ ” 。 (2)▲站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!??” 12、读下面的文字,在横线处续写一句连贯、得体的话。(2 分) 有这样一则故事:一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中,他想尽可能多地抓一大把,但当他想要拿出手来时,手却被瓶口卡住了。 他既不愿意放弃一部分栗子,又不能拿出手来,只好痛哭流涕。一个行人对他说: “你还是知足一些吧,▲。 ” 13、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。(9 分) (1) 【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。 (2 分) 诗集名称: 《 》 《次北固山下》……………………………………王 湾 《春望》……………………………………………杜 甫 《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹 《天净沙·秋思》…………………………………马致远

(2) 【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项。( )(2 分) A.海日生残夜,江春入旧年: “生” 、 “入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理。 B.白头搔更短,浑欲不胜簪: “搔” ,写解愁的动作;白发“更短” ,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添 悲愁。 C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。 (3) 【说古诗】围绕主题,说出相应的一句古诗句(3 分) A、感悟四季 B、品味乡愁 C、话说友谊 (4) 【写寄语】仿写句子,完成诗集的寄语。(2 分)

读古诗,如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律:有的婉转低回, 。 你能欣赏花的姿容: ,有的灿烂盛开。 三、浅层阅读理解(共 28 分) (一) 【诗歌天地】阅读《山坡羊 潼关怀古》,完成后面 14—16 题。 (共 6 分) 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚 , . 波涛如怒 , . 山河表里潼关路。 望西都, 意踌躇。 伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦; 亡,百姓苦! 14、本曲作者是____,____朝______家。山坡羊是___________。 15、点明主旨的句子是:____________。 16、仔细品味画线的句子,说说加点的字好在什么地方,会使人产生怎样的联想。 (二) 【哲理小品】读下面的小故事,在横线上填上合适的语句。 (2 分) 有人问一位智者: “请问,怎样才能成功呢?” 智者笑笑,递给他一颗花生: “用力捏捏它。 ” 那人用力一捏,花生壳碎了,只留下花生仁。 “再搓搓它。 ”智者说。 那人又照着做了,红色的种皮被搓掉了,只留下白白的果实。 “再用手捏它。 ”智者说。 那人用力捏着,却怎么也没法把它毁坏。 “再用手搓搓它。 ”智者说。 当然,什么也搓不下来。 智者说。 17、 (三)【说明园苑】阅读下面文段,回答第 1-3 题。(7 分) 数不清的动物、植物、微生物,以及它们拥有的丰富的基因,它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的 生物多样性。在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处,有多少生命徘徊在人类的视野之外!科学家曾在 19 棵热带雨林 的树上发现 1200 种硬壳虫,其中近 1000 种人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼,有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千 万种生物中,被我们命名的只有 140 万种。说到这里我们不能不提一下被称作"地球之肺"的热带雨林。经考察,在一公顷热带雨 林中,平均可以发现 300 种乔木。而在温带一公顷的森林中,却只能找到 10 种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现 43 种蚂蚁, 相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的 7%,却生长着全世界物种的 50%-90%,也就是说,全球 多半物种生存在 7%的土地上。 18、作者在说明生物的多样性时,除了运用列数字的说明方法外,还运用了哪些说明方法? 答: 19、作者在说明事物时,主要运用列数字的说明方法,为什么? 答 20、第二段文字中加点的"近"可不可以去掉,为什么? 答: (四) 【古典文学】阅读【甲】 【乙】两段文言文,完成后面题目。 (共 13 分) 阅读下面文章,完成 21-23 题。 (13 分) 【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠 泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在 昼犹昏;疏条交映,有时见日。 (吴均《与朱元思书》 ) 【乙】西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石 篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾, 弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工, 山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游 客受用,安可为俗士道哉?(袁宏道《晚游六桥待月记》 ,有删节) 注:①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。 ③夕舂:夕阳。 21、解释下列语句中加点词的意思。 (2 分) ①急湍甚箭,猛浪若奔 奔: ②泉水激石,泠泠作 响作: . . ③梅花为寒所勒 勒: ④山岚设 色之妙设: . . 22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是() (2 分)

A C

①负势竞上 ,互相轩邈 . ②横柯上 蔽,在昼犹昏 . ①夹岸高山,皆 生寒树 . ②皆 在朝日始出 .

①猿则百叫无绝 . B ②月景尤为清绝 . D ①梅花为 寒所勒 . ②歌吹为 风 .

23、翻译下面的句子。 (4 分) ①经纶世务者,窥谷忘反。 译文: ②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉? 译文: 24、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的 思想感情。 (4 分) 四、深层阅读赏析 阅读《小溪》 ,完成后面的题目。 (12 分) 小 溪 杨 沫 我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,流啊,顺着山绕过石,不停地流。我 有时被乱石阻塞,有时被泥沙搅混,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命价值何在。我绕过碎石,抖抖泥沙,又淙淙 地向前流去。还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱。一次,猛地撞在重迭的巨石上,我似乎被击碎了。呻吟着看着自己---我已经变成一畦小水洼,瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会,感到不自在,我想跳出去,却跳不出。怎么办?我悲伤地哭了。突然大 石缝隙中闪过几缕阳光,随着阳光响起亲切的声音: “小溪,生活的真理你知道么?挣扎----奋斗----拼搏----超越。 ”我听着, 却不知这声音含意。我无力挣扎,昏昏睡去。醒来了,不知怎么,我又成了小溪。原来是我身边的水多了,自然地从石缝中窜了 出来。我又是我了! 多么美丽的春天啊,我流淌在山间小路上,路边盛开着艳丽的鲜花,峻岩上嫣红的桃花,轻盈的绿柳,笑靥迎人。我挨着她 们轻轻地流过。她们对我说: “小溪,你就这样快活轻松地流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿。 ”我点点头,得意地顺流而下。 一天,突然天昏地暗,山崩地裂般一声巨响,我猛地不能动弹了。我看不见天,看不见地,看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己 是否存在。我死了,却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔,我渐渐枯竭、干涸??咱等待死亡么?我虚弱 地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。 “啊,太阳! ”我大喊着, “我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉,如今你又出现 了,我要奔向你,请你救救我吧!??”忽而阳光不见了,我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音: “挣扎、奋斗、拼搏、 超越,你才能找回自我! ”我沉默了,我想着那欢乐的玫瑰色的日子,但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么?我 叹息、我思索、我寻觅?? 阳光又出现了,而且愈来愈灿烂,我似乎有所领悟,于是我开始挣扎,开始奋斗。几经拼搏,几经寻觅,我身上的溪水渐渐 多了,渐渐活而有力了。猛一挣扎,我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折,我反而比过去粗犷了,宽阔了。我跳跃在岩石树 隙间,有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大,或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然 使我们越靠越近,越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江,最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。 在大海里我才发现我是一条美丽的小溪,因为我已把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海。 (选自《杨沫散文选》 ,人民文学出版社) 25、小溪是“欢乐”的,从文中哪些地方可以看出?(3 分) 答: 26、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折,说说她是怎样战胜第二次挫折的。 (3 分) 答: 27、文中的小溪先后两次走出困境,第一次是“自然地从石缝中窜了出来” ,第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来” 。说说“窜” 与“跳”有何不同。 (2 分) 答: 28、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪” ,你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面?(3 分) 答: 29、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示?(3 分) 答: 五、写作(50 分) 30、以下两题,任选一题作文。 提示:春,咏叹生活的酸甜苦辣;歌,抒尽人间的喜怒哀乐;曲,穿透历史,在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想 与想像,你会发觉:春天充满生机与活力,是生命的象征;春天拥有美好的前景,是青春与希望的象征;春天拥有温暖的阳光, 是关爱的象征;春天拥有绵绵的春雨,是思念的象征。山水有春,风雨有歌,岁月有曲,亲情有讴,校园有乐??(友情提示: “春”既可作名词,又可作动词。 ) 请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少于 600 字的文章。 (2)题目:我不再________________ 要求: (1)在横线上填上合适的词语,如“脆弱”、“自卑”、“任性”等等,使标题完整; (2)写一篇不少于 600 字的记叙文; (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。 题目:

黄梅县刘佐中学八年级语文期中考试试题参考答案 1、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。2、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。3、但愿人长久,千里共婵娟。4、人生自古谁无 死?留取丹心照汗青。5、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。6、海内存知己,天涯若比邻。 (每题 1 分)

7、A 8、A 9、B (每题 2 分) 10、 (1)特征 (2)应将“形成”改为“导致” (3)影响 (4)调查和研究。 (4 分) 11、 (1)智取生辰纲 (2)闰土(3 分) 12、示例:只要少拿一些,你的手就能很容易地拿出来了。 (2 分) 13、(1) (2 分)示例: 《思亲集》 《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可) (2) (2 分)C (3) (3 分)例如:A 春风又绿江南岸,明月何时照我还 B 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 C 海内存知己,天涯若比邻 (4) (2 分)例:有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可) 14.张养浩 元 散曲 曲牌名(2 分) 15、兴,百姓苦;亡,百姓苦。 (1 分) 16、 “聚” :使静态物具有动态美,使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。 “怒” :使人觉得黄河如兽在咆哮,并联想到河水奔腾 澎湃的情景。 (3 分) 17、“虽然屡遭挫折,却有一颗坚强的百折不挠的心,这就是成功的秘密。”(2 分) 18、作比较、下定义、打比方。答对 2 种即可。(2 分) 19、写说明文要根据说明对象和写作目的选择最佳说明方法。上面文段是要说明生物的多样性,因而运用列数字的说明方法最能 体现生物的多样性。意思答对即可酌情给分。(3 分) 20、"近"字不能去掉。用了"近"字,表达的是概数,能准确地表现人们对许多硬壳虫未作研究的状况。(3 分) 21、①奔:飞奔的马。②作:发出。③勒:约束,阻止。④设:着,涂。 (2 分) 22、C(2 分) 23、①(那些)治理政务的人,看到(这些幽深的)山谷,就会流连忘返。 (2 分) ②这种快乐(只能)留下来给山中的僧人和游览的客人享受,怎么能够对那些庸俗的人说呢?(2 分) 24、寄情山水、热爱山水,欣赏大自然之美,洗掉内心的尘垢,保持一份内心的清净和独立的人格、情操;但又流露出一种避世、 避俗的心态。 (4 分) 25(2 分)怀揣对大自然奇妙的幻想,仰望夜空听夜莺的歌唱,在流淌中观赏两岸艳丽的花朵。 26(2 分)阳光的鼓舞,生活真理的支撑,自身的拼搏寻觅。 27(2 分) “窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出; “跳”指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出。 28(3 分)明确目标奋然前行;面对挫折顽强拼搏;携手并进涌向大海。 29(3 分)思路提示:要懂得生活的真理,明确前进的方向;人生不可能是一帆风顺的,挫折是人生的一部分;面对挫折,要有 承受挫折的能力。 30 作文从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。 一类 45—50 分,47 分浮动;二类 38—44 分,41 分浮动;三类 30—37 分,34 分浮动;四类 21—29 分,25 分浮动;五类 20 分以 下。 说明:主观题意思对即酌情给分。



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