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七年级政治上册 日新又新我常新课件 人教新课标版


第五课 自我新期待 第五课 自我新期待
第一框 日新又新我常新

青蛙的故事

森林中举办“大”比赛,老虎走上擂台,动物 们高呼“大”。大象登场表演,动物们也欢呼 “大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏了, 难道我不大吗?青蛙“嗖”的跳上一块巨石,拼 命地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊:“我大吗?” “不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气,继 续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮鼓破了。可 怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。

思考:你想对青蛙说些什么?

活动一:

活动

请同学们谈谈自己的变化

习惯方面的变化:______________ 学识方面的变化:______________ 性格方面的变化:______________ 能力方面的变化: ______________

思考: 我们该用什么眼光看待自己?

我们应该用变化发展的眼光看待自己。

场景一 一个夏天的中午,我乘公交车去上班,运气 不佳。没有座位,旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘, 那优雅的坐姿让我感到赏心悦目,也为枯燥的行程增添 了一丝愉快。 问题一 她美吗?为什么?

活动二 洞察自我

场景二 不久,上来一位抱着婴儿的农村妇女,站在 我们身边。车子颠簸很厉害,那妇女一手紧紧抓住扶 手,一手抱着哇哇啼哭的婴儿,随着车子不断摇晃身 体。不时碰到坐着的那位姑娘,她不好意思念叨着 “对不起,对不起”。 问题二 猜一猜,她会怎么做?

场景三 只见那位姑娘皱紧了眉头,急促地拍打着衣 服,如见瘟神般的将身子闪开,一边说着:“真倒霉,” 一边将头转向窗外。再看她,她仍以刚才的姿势坐着, 我却再也不感到赏心悦目了。

问题三

她还美吗?为什么? 从这个故事我们得到了什么启示?

问题四

全面认识自己,既要认识自 己的外在形象,又要认识自己的 内在素质.

活动二

请同学们谈谈自己的缺 点与优点

日新又新我常新,每个人都是变化的, 自身的缺点、优点也不是一成不变的。 我们要用发展的眼光看待自己,通过改 正缺点来完善自己。

如何认识自我

认识自我的途径

从下列经历中,你能认识到自己 的哪些方面?
我的数学成绩名列前茅

我特别爱看体育节目
在班上我的朋友特别多 父母夸我碗洗得很干净

途径一:通过自我观察认识自己

讲故事

同学们知道魏征与李世 民的故事吗?

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜, 可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

———李世民

途径二:通过他人了解自己。

走自己的路,让别 人去说吧!

我们应如何理解 这句话?

但丁

要重视他人的态度与评价,冷静地分 析。

活动三? (班长起立)

请同学们谈论一下我们的班长

班长现在了解了自己

途径三:通过集体了解自己。

认 识 自 我 的 途 径

途径一:通过自我观察认识自己

途径二:通过他人了解自己。

途径三:通过集体了解自己。

君子之学必日新,日新者日进也。不 日新者必日退,未有不进而不退者。 ————《二程集》

我们应努力保持和发挥优势,改进 不足,才能不断更新和完善自我,以更 新的自己面对新的一天。



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