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2008年铜陵市中学生思想(品德)政治小论文评选培训活动


2008年铜陵市中学生思想(品德)
政治小论文评选培训活动
铜陵市教育局教研室

2008年11月

一、活动目的 二、活动主题 三、参评对象 四、论文要求 五、注意事项 六、评审标准

一、活动目的
进一步落实素质教育的要求、实践新的 教育教学理念,推进课程和教学改革、进一 步培养学生的创新意识和实践能力,促进课 堂教学与社会实践的紧密结合,学会结合当 前时事政策教育和思想(品德)政治课教学,在 开展社会调查、进行研究性学习的基础上, 运用马克思主义的立场、观点和方法观察分 析重大时事问题、现实生活问题和青少年自 身成长过程中遇到的有关问题。

二、活动主题:

主题:“思想(品德)政治课与我共同成长” 初中段主要展示丰富多彩的活动课所 获得的体验和收获;高中段主要展示研究 性学习和综合实践活动等得到的成果和体 验。

1、初中

⑴ 紧密结合思想品德课谈自己的学习体会和认识。
⑵ 思想品德课指导我成长 ⑶ 初步学会运用思想品德课的观点和思想方法,谈 对目前一些重大热点问题的思考。 ⑷ 通过活动课的学习,歌颂改革开放我国(我省、 我市)物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设、 生态文明建设以及和谐社会建设所取得的巨大成就。

2、高(职)中
⑴ 紧密结合思想政治课教学,谈对学习经济生 活、生活与哲学、政治生活及文化生活等方面知识 的认识和体会。 ⑵ 运用所学的思想政治课知识,以马克思主 义的立场、观点和方法去观察事物,分析问题,说 明常见的经济现象、政治现象和文化现象,结合社 会现实和热点问题,进行正确的价值判断和选择, 增强民主意识,自觉维护国家利益,树立科学的世 界观、人生观和价值观。

⑶ 通过社会调查和参与社会实践,提高对坚持科 学发展观、建设和谐社会重要意义的认识,运用详实的 数据和事实歌颂改革开放我国(我省、我市)物质文明 建设、精神文明建设、政治文明建设、生态文明建设以 及和谐社会建设所取得的巨大成就。

⑷ 开展“研究性学习”源于自然现象、社会现象 和自我生活中的专题研究所获得的感悟和体验。特别 是对目前一些重大的理论和社会现实热点问题的深层 次思考,比如思想大解放、和谐社会建设、能源资源 与经济安全、世界舞台上的中国、灾难与危机、校园 安全、民主与法治、公民权利与自由、北京奥运会等。 ⑸结合学校和自身的实际,谈对中学生思想政治 课学业成就评定的见解。

三、参评对象:

在校的高(职)中、初中各年级学生。

四、论文要求:
1.一事一议,以小见大,事理交融;条理分明,有 说明力。 2.观点正确,材料确实,理论联系实际,有一定见 解和深度。 3.说真话,写真实感受,鼓励创见。其中初中小论 文更侧重突出思想政治课对我成长的影响。调查报告、 实验总结、活动方案等不属于送评的小论文之列。 4.文字简洁。初中一般不超过1500字,高中一般在 2000字左右。

五、注意事项:

1.小论文的写作必须由学生独立完成,凡引用 报刊资料(含改写)应注明出处,不得弄虚作假。因 此引起的法律纠纷由作者本人负责。教师只能在学生 活动中起指导作用,不得包办代替,弄虚作假。
2、每位指导教师限报两篇学生小论文,一式3 份,A4纸打印,于11月26-28日送交市教研室3号办 公室,Word文稿请发送至邮箱tl6867@126.com.

六、评审标准:

项目

一(优秀) 100~90分 68~59分 立意深刻, 观点正 确,论据 充分,会 论证,联 系实际 恰当,事 理交融

二(良好) 89~75分 58~45分

三(中) 74~50分 44~32分

四(较差) 49~25分 31~18分

五(差) 24~0分 17~0分

项目 得分

内 容 (68分 )

中心明确,观 点正确,论 据恰当,能 论证,联系 实际比较 恰当

中心基本明确, 中心不明确,议论 观点正确,基 不清楚,联系 本上有论据、 实际欠妥或偏 有论证,能 离题意 联系实际

严重偏离题 意

32~28分
表 述 (32分 ) 结构严谨, 层次分 明,语句 准确、 流畅 得分

27~24分
结构完整,条 理清楚, 语句通顺

23~19分
结构基本完整, 条理基本清 楚,语句基本 通顺,有少量 语病 优秀

18~7分
结构不完整,条理 不清楚,语句 不够通顺,语 病较多 良好

6~0分
结构混乱, 文理不 通 差 较差

总 评

等级 标准



评审人:









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