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我的一天


我的一天
(一名农村教师的一天)
今天是 2016 年 9 月 28 日,早上 5:30 我被闹钟叫醒,在温暖的 被窝里挣扎了五分钟,看了看旁边还在熟睡的女儿,亲了亲温温软软 的小宝贝儿,为了她早餐能够吃好吃饱,我开始穿衣了。昨晚上刮了 一夜的风,温度下降很多! 穿好衣服,头发随便的挽起来,我就进了厨房,开始淘好米,玉 米粒儿,放水,然后打两个鸡蛋,放点儿盐水,香油(做鸡蛋羹), 把搅好的鸡蛋液和馒头一起放在笼屉上,开始烧火煮饭,用得是刚秋 收下来的豆秆和玉米皮,火烧得很旺,煮饭很快,鸡蛋羹凝固后和热 好的馒头一起出锅,然后和水搅点儿白面倒入煮沸的米汤中,再次煮 沸几次,就做成了一锅又香又稠的大米玉米糊涂。最后再清炒一盘红 萝卜,这就是女儿简单的早餐了。6:40 完成早餐。 做完饭后,开始把女儿叫醒,穿衣梳洗,之后吃饭送她去上学。 7:15 顺利把女儿送走。7:20 我开始去上班,步行三五分钟到达 M 小

学,开始一天的工作。 到了学校,和学生一起把班级和卫生区卫生打扫干净,让学生上 交昨天的作业,进行面批,因为学生较少,面批更有效。组织学生对 学过的语文拼音进行复习,背诵默写 23 个声母,24 个韵母,16 个整 体认读音节,以及《山村》里简单数字的默写。这就是早读时间的任 务。 八点十分开始正式上课,进行第一次试卷考试(看图说话学拼音 考试),每一个题目都要给学生去读,因为一年级的学生看不懂题目 要求, 有时也不懂要去怎么做题, 每读一道题目, 在班级里来回巡视, 发现学生掌握的不够精准,有很大的提升空间。很多同学往往对总的 拼音默写或背诵都不错,但一个字母挑出来,单独来认读,或者出现 在音节里,学生不能很快的认读,这一点有待加强训练!平舌音、翘 舌音不能很好的区分, 还有就是对音节声调的听写很差, 写不好声调。 看到学生一些很简单的题目都不会, 有点儿生气和失望, 但转念一想, 他们毕竟是刚上小学的孩子,认知能力、接受能力太有限,能够在班

级里认认真真做完试卷已经很不容易了,对他们,我只能鼓励不能批 评,不能打消学生的学习积极性。这样想来,心情好很多。两节课时 间做完试卷,9:40,开始阅卷,八个人的试卷二十分钟就改完了,看 试卷,分析试卷。一上午就这样结束了。 11:30 放学,11:40 到家,做饭吃饭去学校 13:40 到学校,因为现 在还有午休,进校组织学生在班级里午休或者写作业,到 14:50 上第 一节课,三年级的英语。内容看起来很简单,一节对话课,用英语向 别 人 介 绍 自 己 , Mr Jones,this is Miss Green.Good morning,Miss Green.Good morning.看起来很简单的三句话,学生却学起来很吃力, 尤其是对 this is 发音很困难,看着一节课就要结束,而我的教学任务 还没完成,学生学的效果不理想,我想课后一定好好反思一下自己的 这种教学设计,同时我鼓励同学们:学习一项全新的技能时,刚开始 都是困难的,但是我们要通过自身努力去去克服困难,英语里有一句 谚语叫做:Practise makes perfect.熟能生巧,希望同学们记住这句话 并能实际的去运用, 我们可以想一想当你们第一次学自行车时或者第

一次学溜冰的时候,还有老师第一次学电脑,第一次学开车的时候, 第一次第一步对每一个人来说,都是困难重重的,万事开头难嘛,但 是当我们不放弃, 加油坚持, 最后收获的还是我们, 我们学会了骑车, 学会了溜冰,学会了做饭等等,最终,老师相信你们也会学好英语! 同学们被我鼓舞的开始大声朗读英语起来,我心里感觉满满的成就! 下午另外的两节课,我通过手机软件英语流利说,学了二十分钟 的口语,批改拼音作业,写了两个课时的教学设计,至此 5:30,我一 天的在校工作结束了。 晚上,吃完饭,辅导中班的女儿写拼音宝宝 e,看着她稚嫩的小 手认真努力的写字,心里有些心疼,三岁半就开始学写字,太早了, 但现在整个地方的幼儿园教育都是如此:过早进入小学教育,我,又 怎能抗衡得了?有时候很想带孩子远离这种环境, 给她创造更好的教 学环境,但目前看来,只能是想想罢了,因为我还是那样贫穷的一位 农村小学教师!我爱我的工作,我愿意教孩子育孩子,但真的是,工 资是我不可言说的痛!

女儿做完作业,洗刷完毕,听会儿儿歌和故事,9:20 左右进入梦 乡, 我的个人锻炼身体时间以此锻炼半个小时, 整理衣服, 收拾房间, 10:20 睡觉,一天就这样结束了,无愧于心,每天睡得特别好!



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