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活动1海报背景巧制作


第一单元 爱运动齐宣传
活动 1 海报背景巧制作
一、教材分析 本接客是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点) 《信息技术》教材八 年级下册第一单元 大家一起来运动,活动 1 制作海报背景 学习背景的表现手 法,掌握底色处理、线条绘制和图像合成等图像处理和加工的基本技能。 二、教法分析: 分析作品让学生了解本活动主要是通过三个环节完成:制作背景、添加主体内 容和输入文字。让学生参考教材自学,对其间产生的问题详解演示。 三、教学目标: 1 知识与技能 了解图层蒙版的概念。 掌握填充工具(油漆桶和渐变工具) 、滤镜的使用。 掌握创建选区、选区移动和选区的描边的操作。 学会使用蒙版式进行图像合成和修饰,正确理解蒙版与原图层的关系。 2 过程与方法 掌握图像合成及修饰的一般方法。 掌握海报设计的基本过程。 3 情感态度价值观 加强学生审美能力的提高。 四、重难点分析 重点: 难点: 利用选区绘图、利用蒙版合成图像。 图层蒙版的概念。正确理解蒙版式与原图层的关系。

五、教学方法 :演示法、讲述法、任务驱动法、自主实践、合作探究等。 六、 教学环境 : 局域网环境的网络机房、 安装了 WindowsXP、 电子教室、 Photoshop 软件。 七、教学准备:教学示例,学习素材资料等. 八、教学时间 :1 课时 九、教学过程

步骤 教 师 活 动 [组织课堂] [点名、让学生打开 Z 盘、查看学 导 习素材。] 入 每次运动会召开时,都有宣传海报张贴,而一

学 生 活 动

目标

新 张海报的构成就如一幅风景画,由背景、中景 全体学生欣赏、听讲 课 和前景组成。 今天我们就完成背景部分的制作。 并思考。 我们在初一下学期曾经学习过用 Photoshop 进 行图片的简单处理,现在来学习用它进行设计 一 制作图案,请参考教材第 11 页图 1.2.1“运动 设 会海报背景” , 用 Photoshop 设计出我校第二十 学 生 按 要 求 看 书 并 计 六届校运会海报背景图。技术参考,请同学们 思 考 , 学 生 独 立 操 背 打开教材第 12 页—第 14 页“加工坊” 。 景 主要内容是: 图 1、填充背景底色: 案 了解:油漆桶、滤镜。 2、绘制背景图形: 了解:椭圆选框、描边。 [提醒学生阅读教材第 15 页 “知识库” 明确 “描 边”及“滤镜”的意义。] 巡视并帮助学习有困难的学生,熟悉上述绘图 工具的作用。 请个别学生演示操作普遍出现的问题,强调其 中的关键技术。如“滤镜”菜单中“渲染” 二 我们基本完成了海报背景图案的设计,海报仍 添 然缺少运动会的情境,我们再对它进行一翻修 加 饰,让它的环境主题突出。 背 请同学们参考教材第 15 页—第 16 页 “加工坊” 景 学用 Photoshop 软件工具” : 图 1、 “矩形选框”工具。 片 2、编辑、拷贝、粘贴、缩放图片命令。 3、设置图层透明度、添加图层蒙版。 全体学生参考教材 第 15 页—第 16 页 “加工坊”中“添加 背景图片”内容进行 个别学生演示操作。 作。 全体学生参考教材 第 12 页—第 14 页 “加工坊”中绘制背 景图案的二步操作。

提示学生注意阅读教材第 17 页 “知识库” 了解 操作练习。

图层蒙版和渐变工具。 [根据学生具体操作中遇到的问题,及时进行 演示指导或让能顺利完成任务的学生演示,教 师讲解帮助学习有困难的学生,熟悉一些常用 菜单,如“编辑”菜单中“拷贝”用途等。] 全 体 学 生 听 讲 并 阅 请完成的较好的学生展示作品, 其他学生点评。 读思考。 三、 请同学们根据自己的喜好选择教材第 16 页 “创 全体学生参考书 16 课 新园”中的任务进行独立探索。 堂 习 [演示幻灯片]本节课主要学习了什么? 课 [根据学生回答情况进行补充。 堂 1、图层蒙版 小 2、填充工具(油漆桶和渐变工具) 、滤镜 结 3、创建选区、选区移动和选区的描边 请同学们对这节课的表现做一个真实评价,完 成书 10 页“活动评价” 。 学生思考并回答。 [略] 练 性。] 页“创新园”中的任 习。 [根据学生操作练习情况,强调文件保存重要 务 进 行 独 立 操 作 练

课 后 反 思


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