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服装配饰设计教案


广西理工职业技术学校教案

课题 名称

服装配饰设计绪论

授课 时数

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教学 目标

通过学习,使学生认识服装配饰设计的基础知识,服饰的起源和发展。

教学 重点

1.服饰配件的概念。 2.服饰分类。 3.服饰形象设计。

教学 难点 教学 方法 课型

服饰形象设计。

演示法。 理论课

教具及 教学手 多媒体教学 段

授 课 后 记

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服装配饰设计绪论 【引入新课】 优秀服装配饰作品欣赏。 【讲解新知】 一、服饰配件的概念——服饰配件的世界覆盖了极其广泛的相关行业, 服饰 发展到今天, 已经成为生活中不可或缺的一部分,大部分服装品牌都会推出全套 的配饰系列以满足消费者的需求。 服饰配件具体的概念为用来搭配服装的装饰性 物件,从而跟服装形成配套感。

二、服饰配件的种类: a)头部——帽子、眼镜、发带、耳环、项链、头发、发夹等。 b)手部——手镯、手链、手表、手套、臂环、戒指等。 c) 足部——脚链、鞋子、袜子等。 d)其它——包包、雨伞、胸花、胸针、围巾、腰带、扇子、领带等。

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三、 服饰配件的表现——表现的是一种创造性的活动。设计师通过服饰配件 的设计满足人们的物质和精神需求,这个过程从最初的创意开始,逐步进入创造 形态的具象化过程,借助于特定的图形手段,把未来服饰配件的结构、形态、材 质、色彩等因素在视觉化的过程中不断发展、完善、并传达出来,这种手段就是 服饰配件设计的表现。

四、 服饰配件的起源——关于配饰的起源, 至今仍然众说纷纭, 在服饰史中, 配饰的起源有诸多学说,如装饰说、保护说、巫术说等。 1.装饰说 指人对某种目标的渴求和欲望,爱美之心人皆有之。人体装饰发展经历了 自然物——简加工——精加工三个阶段。

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2.保护说 最初人们利用自然物来保护自身。有很多配饰最初来源于实用,比如鞋子、 帽子、手套等,但在现今社会,大多配饰主要偏重于审美。 3.巫术说 巫术源于古人对世界的认识, 是通过一种宗教仪式的身体动作进行感召来达 到某种意义,在这其中会使用到很多配饰,无不充满了神奇的色彩。 五、配饰形象设计——随着社会的发展,服饰形象 已经成为人们生活中 不可缺少的组成部分, 对于提高整体社会人的素质具有重要意义。人们用各种服 饰去装扮自己,使自己的着装表现出一定的风格,这已成为一种时尚,在某种程 度上, 饰物可以说是服装的灵魂,一件平庸简单的服装加上适当的饰物就会光彩 照人。

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1.配饰搭配原则 一般地说所有美化与装饰人体的物品都属于服饰范畴,服饰形象的配套,也 就是服饰的实用性与装饰性相交融所产生的一种形象特征, 掌握服饰配套艺术的 原理就需要了解服饰搭配的原则。 ★ 统一性原则 这是服饰搭配的最基本原则,包括服装与配饰的统一,服饰与人体的统一, 服饰与环境的统一等。达到调和、平衡、韵律感的目的,把诸多因素有机地组合 在一起,形成一个完美的整体,让人感到既丰富又统一,既多样又有条理,也称 之为 TPO 原则,即时间——Time;地点——Place;场合——Occasion。 (1)服装与配饰的统一 服装与配饰的统一有两种。 一种是服装本身面料辅料的装饰, 例如面料图案、 纽扣、拉链、刺绣、褶裥等的统一;另一种是腰带、围巾、鞋帽、箱包等配饰品 的统一。只有当配饰在色调、材料及形式当中与服装相协调,并依附于服装的造 型、色彩时才能增加人整体着装效果的稳定性与整体感。

2.配饰形象配套要素 服饰形象配套要素主要包括:心理要素、款式要素、色彩要素、体型要素、 配件要素、发型要素、化妆要素、个性要素、经济要素等。

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【课堂训练】 回答老师提出问题。 【课堂小结】 本节课讲解了服装配饰绪论,让学生对服装的配饰起源和发展,以及服装 配饰的分类有了一定的了解。 【布置作业】 预习下节课内容。

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课题 名称

服装配饰设计之耳饰设计

授课 时数

4

教学 目标

通过学习,使学生认识服装配饰设计中耳饰的设计方法。

1.首饰设计概念 教学 重点 2.耳饰设计方法。 3.十大首饰品牌。

教学 难点 教学 方法 课型

耳饰设计方法。

任务驱动法。 理论+实践课

教具及 教学手 多媒体教学 段

授 课 后 记

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服装配饰设计之耳饰设计 【复习旧知】 复习上节课内容。 【引入新课】 优秀耳饰设计作品欣赏。 【讲解新知】 一、提出任务 服装配饰设计之耳饰设计 二、分析任务 (一)首饰设计概念 1.现代首饰的概念——佩戴在人身上的装饰品。本义仅指戴于头上的装饰 品,现泛指以贵重金属、宝石等加工而成的耳环、项链、戒指、手镯等。首饰一 般用以装饰人体,也具有表现社会地位、显示财富等意义。 2、现代首饰设计的发展趋势 a b c d e

a 向高档次方向发展——讲究材料质地的纯真豪华及高档珠宝的应用, 设计 新颖别致、制作工艺复杂精良,在设计风格上,强调多种主题的展现。(创新、 古典、民族特色) b 向大众化、艺术化方向发展 根据人们的心理、喜好和个性需求向中低档首饰、仿真首饰的方向发展。在 设计上,仍然注重精美的造型和外观效果,工艺制作上细致讲究、精益求精。 c 向整体配套设计方向发展 无论高档首饰还是中低档首饰,最重要的一点就是整体性、配套性。设计时 以项链、耳环、戒指、手镯等首饰形成一组或一系列设计,这样能衬托服装的整 体性。 d 更强调向实用性和功能性方向发展 今天的人们更注重对人类有益的功能设计,如具有医疗保健功能、方便人们 生活、工作活动的功能等首饰,得到人们的信任、喜爱,会更有前途。

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e 制作工艺向高新技术方向发展 高新技术介入现代珠宝首饰制作工艺之中, 手工技术与机械化生产相结合, 但这两方面的工艺独立性是现代首饰设计制作中缺一不可的。 (二)首饰的佩戴艺术 首饰的种类、质地、造型、色彩千差万别,而佩戴首饰的每个人也各有各的 特点。同一种首饰佩戴在两个不同的人身上,会产生不同的效果。 1.首饰与服装的搭配——服装与首饰是密不可分的组成部分, 单一地追求服 装美或首饰美,都会使人感到不完整、不协调、唯有使首饰在款式、色彩上与服 装相配,起到点缀的作用,才会使人感到整体、和谐之美。首饰的风格、色彩应 与服装相互呼应,首饰的价值、款式也应与服装协调一致。 2.首饰与仪态、 个性的协调——服装与首饰协调是为了更好地装扮自身、达 到美好的形象。心理学家认为,人的气质与精神状态,与文化素养、审美水平、 衣着装扮都有一定的联系。 (三)首饰的分类 按装饰部位分类: 头饰——簪、钗、梳、头花、发夹、布摇、发带等。 颈饰——项链、项圈等。 面饰——钿、花黄(额饰 )、美人贴等。 鼻饰——鼻塞、鼻栓、鼻环、鼻贴、鼻纽等。 臂饰——手链、手镯、手环、手铃等。 脚饰——脚镯、脚链、脚花、脚铃等。 胸饰——胸针、胸花、别针、领花等。 耳饰——耳环、耳坠、耳花等。 腰饰——腰带、腰坠、带扣等。 (四)耳饰设计 耳饰起源于新石器时代,原是对女性操守的警戒,到了现代,耳饰已成为一 种彰显自我、展示个性的一种必备饰品,佩戴现象十分普遍。 1.现代耳饰造型与色彩设计 耳饰造型丰富,色彩多变,佩戴主要以女性为主,与服装配套使用,也可以

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显示出某种风俗、信仰、地位、财富等。耳饰分为耳钉、耳线、耳环、耳坠等各 种造型。 (1)小巧玲珑的耳钉——因其精致而为人们所喜爱,既不失丰富,又不张 扬。 (2)流水般优美线条的耳线——造型长而细腻, 佩戴时要注意脸型的搭配, 长脸型的女性不宜佩戴耳线。 (3)圆润柔和的耳环——耳环最大特点是整体围绕与耳朵之上,随着人们 的审美意识不断改变,耳环的造型大大改观,从原来的小环能够围绕耳垂一圈, 到现在大到可以套住手腕,有大气之风。而且耳环适合于任何脸型的佩戴。 (4)闪耀伶俐的耳坠——耳坠的样式有大有小,样式繁多,是所有耳饰中 最保险的一种。 (5)时尚前卫的耳套——个性十足,注意与服装风格的搭配。 耳饰的色彩应与着装色彩相协调,同一色系的调配可产生和谐的美感,对比 色互补色等反差较大的色彩搭配要恰如其分。除此之外,耳饰的色彩还应与肤色 相互映衬。 (五)世界十大首饰品牌 1.卡地亚 2.TIFFANY 3.ENZO 4.Oxette 5.Boucheron 6.施华洛 周大福 9.乔治杰生 10.Pomellato 7.MIKIMOTO 8.

【课堂训练】 回答老师提出问题。 【课堂小结】 本节课讲解了首饰设计的概念以及分类情况,耳饰的介绍和设计方法。 【布置作业】 进行一款耳饰设计。

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课题 名称

服装配饰设计之帽子设计

授课 时数

4

教学 目标

通过学习,使学生认识服装配饰设计中帽子的设计方法。

教学 重点

1.帽子设计概念; 2.帽子的分类;

教学 难点 教学 方法 课型

帽子的造型分类方法。

任务驱动法。 理论+实践课

教具及 教学手 多媒体教学 段

授 课 后 记

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服装配饰设计之帽子设计 【复习旧知】 复习上节课内容。 【引入新课】 创意帽子设计作品欣赏。 【讲解新知】 一、提出任务 服装配饰设计之帽子设计 二、分析任务 (一)帽子设计概念 帽子,在中国的历史上被称之为首服,在通用英语的国家里,被称之为 Hat,Hat 指可能有帽边也可能没有,但通常都比 cap 要大,戴在头上保暖、 防雨、遮日光或装饰的用品,其确切概念为:由帽墙和帽檐构成的头部服用 品。在现代日常生活中,帽子是指能罩着头部的帽子,并且没有帽边,但一 般会有帽舌(如一般的棒球帽)。 (二)帽子的分类 1、按材料进行分类 帽子的材料大致有布、呢、草、皮塑料等。因此,生活中常以布帽、呢帽、 草帽、皮帽、塑料帽等将帽子加以区分。

布帽

呢帽

A.布帽:很多运动型的帽子均属此类,如有钓鱼帽、网球帽、手巾帽,此类 帽子柔软随便,适于与休闲、运动配套戴用。
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B.呢帽:通常以羊呢绒和兔呢绒为主。质地细腻柔软轻便,有高档感。

草帽

塑料帽

C.草帽:草制品一般比较凉爽,适于夏天使用。因此天气较为炎热的南方以 及夏日艳阳高照的季节比较适于戴用草帽。 D.皮帽:因为皮制品保暖性好,其制造加工、保养成本等均高于其他材质的 帽类。 E.塑料帽:一些特殊场合、职业所需的帽子。如建筑工地的安全帽、骑摩托 车是戴的防风安全帽等,这类帽子大多是工业化大批量式模具压制而成。 2、按功能进行分类 古往今来,戴帽的目的不外乎防风、防雨、防暑、防寒、防害等。 A.工作帽:为了保护头部,提高工作效率,加强职业识别功能,为出于这类 的工作者所戴。如:炼铁工人、建筑工人等戴的防护性安全帽。 B.运动帽:为了提高人的体质,发展体育运动,各种不同的运动种类均有不 同的帽式。如游泳有游泳帽,登山有登山帽等。 C.休闲帽:现代人在高节奏的工作之余,高品位的闲暇活动不仅是必须的, 而且也有经济条件来保证,如各种不同对象、不同地区等。

礼帽
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休闲帽

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D.礼帽:婚丧喜事,有特定的服式,帽子也是一样的,如皇冠、半帽等。 3、按造型进行分类 帽子必须与服装配套。所谓配套,除色彩和材质外,最重要的就是样式,也 就是造型,这一点,对设计师而已,更为重要。 A.钟形帽:原取于法语中的吊钟 Cloche。帽身较深,帽檐下倾,似金钟。

B.宽瞻帽:以遮阳、装饰为目的。常作为礼帽使用。 C.罐罐帽:帽身较浅,帽墙垂直于帽瞻,帽身似一罐形置于帽瞻之上。 D.全翻帽:帽瞻全部沿帽墙向上翻卷。

全翻帽
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圆顶小礼帽

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E.前翻帽:帽瞻前半部向上翻卷 G.圆顶小礼帽:帽身较深,帽顶平,帽瞻较宽。

圆盒帽 H.圆盒帽:帽身平而浅,帽围小于头围,并显圆形或蛋卵形,无帽瞻。 I.毛巾帽:源于伊斯兰教徒头上的长裹巾。 在上述不同类型中,帽子都有着不同的类型,比如说第一种钟形帽属于原型 类等。 【课堂训练】 回答老师提出问题。 【课堂小结】 本节课讲解了帽子设计的概念以及分类情况。 【布置作业】 利用课外时间,收集四个或者四个以上圆顶小礼帽图片。

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课题 名称

服装配饰设计之帽子形态演变

授课 时数

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教学 目标

通过学习,使学生认识服装配饰设计中帽子起源。 通过学习,使学生认识服装配饰设计中帽子在中国的演变。

教学 重点

帽子在中国的演变方式;

教学 难点 教学 方法 课型

唐代用的冕冠

任务驱动法。 理论+实践课

教具及 教学手 多媒体教学 段

授 课 后 记

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【复习旧知】 复习上节课内容。 【引入新课】 中国历代帽子设计作品欣赏。 【讲解新知】 一、提出任务 服装配饰设计之帽子形态演变 (一)帽子的起源 帽子的起源有两种说法: A、装饰说:帽子源于人类最初自然的依赖和崇拜。据史料考证,最早的帽 子样式取材于对动物形态的模仿。 中国西周时期的羊角形头冠

中国战国时期的牛角型头冠 中国楚国时期的禽鸟形头冠 古埃及时期秃鹰形女王头冠 古埃及时期蛇头形头饰 B、实用说:帽子源于人类最初对自然的顺应、抗拒和征服,最早的帽子样 式有着强烈的功能性。 中国新石器时期的厚质皮暖帽 中国新疆罗布泊出土的古代防风毯帽 古埃及时期防晒用的假发套 (二)中国历代帽子形态演变
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物质上的使用性需求和精神上的象征性需求是中国历代帽子形态演变的最 重要动因。 A、实用性需求 人类最早对工具的发明, 都始于对实用功能的追求。帽子是用于保护头部的 工具。 防寒、 防晒、 防风以及主要防止其它因天然和人为原因造成的各种伤害等, 是帽子起源及发展演变的主要原因。 北魏、东魏时期的凤帽 唐代的男式风帽 唐代女式风帽 宋代文人戴的风帽 清代官吏戴的风帽 清代儿童戴的风帽 隋代庶民用于束发、顺发、方便劳作用的头巾 汉代农夫用的束发巾 唐代用于避雨的笠帽 清代帝王凉帽

清代凉帽 唐代用于挡风遮脸的女式帷帽
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宋代农民的头巾帽 宋代厨工用的头巾帽 宋代文人用的头巾帽

明代用于齐发护额的“勒子” B、象征性需求 帝王将相在礼健朝会时为显示其权威与威仪,除服装有专用礼服外,配饰有 专用头冠。这种头冠大多使用功能差,仅限于装饰和作象征身份地位用。 商贷象征威仪的冠饰 西周时期带冠樱的头冠 汉代统治者所用冕冠

唐代帝王朝会用冕冠 明代的通天冠
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唐代官女戴的凤衩高冠 明代官吏戴的笼巾 宋代官帽 明代文官用的梁冠

明代皇后戴的凤冠 清代皇后戴的朝冠 C、材料及其工艺的变化 每一种材料都有其特定的质地和加工工艺。材料及加工工艺的改变,从功能 到装饰,都对帽子形态的演变有着重要的制约作用。 古代新疆有汉字的织锦绸帽 唐代珠绣女帽、帽身绣花,帽檐饰以羊皮毛的女帽、网巾头饰等。 明代的网巾 辽代的鎏金银帽、公主用的圆顶金银冠、鬼父用串珠鎏金凤冠等 D、地域文化的影响 自古以来,我国就是一个多民族国家,各民族各地区不同的气候、不同的政 治、经济、文化艺术间的相互交流,就会直接和间接影响帽子形态的演变。 西周时期的胡帽

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晋墓出土的蛤帽 唐代吐蕃妇女的掩耳帽 宋代北方暖帽 元代男女笠帽、贵妇戴的“姑姑帽”

清代官吏戴的吉服冠、冬朝帽等。 【课堂训练】 回答老师提出问题。 【课堂小结】 本节课讲解了帽子设计的演变过程。 【布置作业】 复习下节课内容。

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服装配饰设计
---世界帽子的演变方式、帽子的设计

课题 名称

授课 时数

4

教学 目标

通过学习,使学生认识服装配饰设计中世界帽子的演变方式。 通过学习,使学生认识服装配饰设计中帽子设计方法与制作。

教学 重点

帽子的演变方式与设计;

教学 难点 教学 方法 课型

帽子的设计

任务驱动法。 理论+实践课

教具及 教学手 多媒体教学 段

授 课 后 记

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【复习旧知】 复习上节课内容。 【引入新课】 国外帽子设计作品欣赏。 【讲解新知】 一、提出任务 世界历代帽子形态演变: 温暖的气候和肥沃的尼罗河平原, 孕育了灿烂的古埃及文明。 距今 5000 年前, 埃及人就创造了绚丽的服饰文化。 A、古埃及时期以毒蛇形象做面的头饰。因古埃及人以细小的毒蛇象征王权。 B、巴比伦以及西亚时期,系用羊毛毡做成帽身,上饰以宝石和刺绣等。帽顶 四周缀满等高羽毛。 C、古希腊时期 贵族妇女流行卷发和戴网帽。希腊妇女多为金发,此时已见卷发。网帽大多 系用薄膜状材料制成。 D、古罗马时期 男子戴羽毛装饰的头冠/女子戴经过染色(黑、粟色)处理的假发。 E、古代波斯时期 这一时期的波斯男子喜蓄须发,并在其表面撤上金粉。王室男子戴白色和青 色相间的无檐豆蔻式毡帽。 F、拜占庭时期 皇帝、皇后、王妃所戴用钻石、珍珠金质宝冠。上缀有宝石和玻璃镜片,并 辅以刺绣装饰。 G、哥德式时期 这一时期的帽式变化丰富。如意大利有头巾式、连衣式、前翻式、网纱式等; 法国有高顶翻折式、 无檐式等; 英国有膨顶式、 宝冠式等; 德国有长???饰的, 也有用珍珠和金钮扣装饰的。 1.意大利:1,用织物做面的树形头饰;2,用羽毛点缀的男帽。 2. 英国:1,用铁丝作支撑蒙以白纱并以宝石点缀的筒形帽;2,用花布做面

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的男式头巾帽。

哥特式时期的帽子 3.德国:1,以红白相间的色布并点缀有宝石羽毛的薄纱头巾帽;2,饰有长 巾的男帽。 H、文艺复兴时期 文艺复兴对欧洲各国的男女服装均有剧烈影响。 1.意大利:1,用绳子缝制而成的男帽;2,少妇在盘辫上所戴大檐帽。 2.德国:1,用金色条纹布做成的女式无檐软帽;2,在帽身上剪出口口并装 有驼鸟毛的男式贝雷帽。 3.法国:1,用多种装饰材料(其主料丝绒)和手法做成的罩帽;2,用羽毛 装饰的黑丝绒男帽。 4.英国:1,用装饰头巾和黑丝绒做成的披肩帽;2,有宝石的黑丝绒男帽。 I、巴洛克时期 1,装饰有羽毛的男式平顶礼帽;2,伦敦市长之妻所戴宽檐帽;3,戴在假发套 上、饰有羽毛的三角帽。 J、洛可可时期 大多喜用曲线装饰,帽上的饰物大多用贝壳、鲜花、蝴蝶结和羽毛等。 1,用多根铁丝圈和棉花作支撑和填充料,用黑色丝绸缝制而成的罩帽;2,用麦
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秸秆编制并以小草花和黑缎带装饰的女式高顶宽檐帽;3,系有颌绳、饰以羽毛 的女式头巾帽。

洛可可时期的帽子 K、19 世纪初,男式长裤从鞋袜中解放出来,成为一种正式的下装。 1.用灰色薄纱做成的多重折叠的头巾帽;2,用麦秸秆编制而成,并以缎带装 饰的宽檐罩帽;3 多姿多彩的女式装饰小帽;4,黑色丝质平顶大礼帽;5,灰色 圆顶呢帽;6,19 世纪末的游艇帽和狩猎帽。 2.饰有羽毛、布花的钟形帽;2,黑色呢绒僧侣帽;3,黑色呢绒制成的翻边水 兵帽;4,用黑丝绒缝制并饰红色玫瑰和白色网纱的装饰帽;5,由克里斯.迪奥 设计用柔软的呢绒制作并装有帽檐的女式贝雷帽;6 用米灰色呢绒做成的旅行用 盂钵帽;7,18、19 世纪出现的诸多男帽样式延续到 20 世纪仍然以久不衰。 (二)帽子的材料 用以制作帽子的材料可以分成辅料、装饰材料两类。 主料 主要指制作帽子的基本材料。包括编织带、帽坯、布料和革料等。 编织带:有属于用天然纤维的麦秸秆、席草、麻线等编织成的编织带和用属 于人造纤维的尼龙丝、合成纸带、人造薄膜绳等编织而成的编织带两大类。 帽坯:帽子的帽坯若以材料分,主要有两类。一类为毛绒、毛毡制品。大多 用羊毛、兔毛和牛毛或羊绒、兔绒和牛绒压制而成。另一类通常被称之为草帽、
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凉帽。 布料:与服装用材料相似。 革料:山羊皮、猪皮、蛇皮等经过专门加工处理均可用于制作帽子。 辅料及装饰材料 帽子的里料一般根据面料质地的厚薄采用棉布和丝绸及化纤织物等做成。 帽子的制作工具主要包括帽子成型专用工具及辅助用具、用品等。 帽子成型专用工具 帽子成型专用工具主要指木模。木模系根据常规帽型制作而成,其功用主要 体现在以下两个方面。1,作为用编织带和帽坯材料加工制作的模型用;2,用布 料、革料等材料制作的帽子成型后作为整烫的模具用。 木模大致有以下几种样式(帽身、帽檐分开) 帽身:有尖顶型、圆顶型、圆角型、大圆角型、平顶型、扁平顶型以及贝雷 拼合型。 帽檐:有小倾式、中倾式、大倾式、平檐式等。 作为帽子木模成型用的辅助木模有:木制台座、劈缝用熨座等。 作图工具与裁缝用具 皮尺、量角器、剪刀、滚轮、方格直尺、圆规、画线粉笔、作图用纸、铅笔、 手针、假缝用布、线。 帽子的基本型和基础作图 帽子的基本型大体可归纳成两类:平顶型和圆顶型。 帽子采寸的方法 帽子采寸,主要是指采集帽围和帽高的尺寸。 帽子的基本作图 帽子的基本作图法,即帽子基本型的作图方法主要包括如下三个部分:帽围 作图法、帽墙(帽身)作图法和帽檐作图法。 帽围、帽顶的作图法

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首先分别求出帽围的长径和短径的数值 长径的求法:HS*0.34=a 短径的求法:HS*0.145=b 然后画出连接此长、 短径端点的曲线。 该曲线即为 1/2 帽围, 亦为平顶型的帽顶。 帽子具有非常显著的装饰效果,能为平淡的面容增添出神采。 脸型与帽子 圆脸容易给人留下面部过于丰满的因袭印象,轮廓线硬朗明快的帽子,可以 使面容略显清秀。 方脸给人感觉不够柔美,因此过于硬朗的线条将更加暴露其缺点。 体型与帽子 即便是称得上比较标准的体型亦有高矮胖瘦的区别, 依据体型聪明地选择帽 子,就能够扬长避短,巧妙地调整体型。 体型高挑的人,宁可选择大一点的帽子,个子瘦小的人适合样式简单、做工 精良的小型帽,如果头型相对身体偏大,就绝对不要选择大帽子。

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服装与帽子 就女帽而言,它的装饰手段是变幻无穷的。羽饰、细金箔饰、金银线饰、珠 饰,人造花饰等,都有其各自独特的表现效果。 材料 用毡呢材料制作的帽子, 极适合寒冷的天气上街戴用。草编帽子适合炎热的 夏季,多数用来作遮阳帽。 色彩 帽子的色彩与服装整体的配色应相互调和。 在帽子的制作工艺中, 主要采用镶、滚边等各种手法来组合出不同的色彩效 果。 环境与帽子 由于帽子本身形态各异,制作帽子的材料和装饰帽子的手法也千变万化。 在西方,帽子曾经是女人必备的服饰品之一,按照她们的传统,白天外出戴 帽是一种尊重他人的礼仪习俗。 现代女帽有两种发展趋势 日常戴帽如同衣服一样,造型趋于简练。不同场合适于戴不同的帽子。如工 作场所戴帽以端庄大方为主,适合戴一些造型简洁、装饰简单的定型呢毡帽。运 动场所, 最好是配合运动项目和运动服装戴专业性运动帽,这样可以经人以你是 这种运动的行家里手的感觉。 【课堂训练】 回答老师提出问题。 【课堂小结】 本节课讲解了帽子的世界演变方式和设计方法。 【布置作业】 复习下节课内容。

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