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【优质】小学英语沪教版六年级下册Module 4 Unit 10 Great storybooks 优质公开课教案2


Module 4 Things we enjoy Unit 10 Great storybooks 教案 2 教学目标: (1)知识目标:能够熟练运用 Do you remember the story…? He ╱ She wrote a lot of interesting fairy tales and stories. Children around the world enjoy reading his stories 等句子, 并且能够听、说、认读写 collect ,emperor, remember. (2)能力目标:能够熟练的运用所学句子,能够掌握询问你还记得 什么故事与回答,同时在学句子中学会新单词,学会新的句子运用。 (3)情感目标:理解小故事中包含大道理。 教学重点: 听懂、会说:Do you remember the story…? He╱She wrote a lot of interesting fairy tales and stories. Children around the world enjoy reading his stories 等句子,能够听、说、认读写词 组 collect ,emperor, remember.在问答题目练习中能够及时反应, 补充未完成的句子。将问题清晰回答。 教学难点: 新句子较为难以记忆,句子容易弄混,学生记忆困难。学生恐难以记 住。 教学准备: ppt 课件,教案。 教学设计: Lead-in. T:同学们有听过什么故事吗?S1….(老师开场提问学生问题,问题 贴近学生对学生进行提问。 ) (设计意图:利用同学们所熟悉的东西吸引同学们的注意力,同时引 起同学们回答问题的兴趣,为接下来句子的学习增强趣味性。 ) Step1. Presentation Let’s learn some new phrases 简 单 的 用图 文并展 的 方 式首 先将新 单 词 引入 ,教同 学 识 读单 词 collect ,emperor, remember (设计意图:直接的语音教学让学生牢记单词发音,为接下来句子的 运用打下基础。 ) Let’s learn some new sentences. 将所学句子展示出来(Do you remember the story…?He╱She wrote a lot of interesting fairy tales and stories. Children around the world enjoy reading his stories 等) ,利用图文并茂的方式, 让同学们有兴趣,在让老师读一遍,说出中文。所学句子都用此种方 式教给学生,所有句子教过过后,在从头开始教学生自己反复练习跟 随老师熟读句子。 (设计意图:直接的句子学习虽较为枯燥,但句子较为长,强化训练 有助于帮助学生更加快速的了解句子并且理解句子意思, 同时可以训 练句子发音。 ) Step2. Communicate 给同学几分钟的时间让同学们自己与自己的同桌练习对话交流。 用上 今天所学句子。 (设计意图:单一的重复容易引起枯燥,让同学们自由发挥能够使 得同学能够活学活用,不断的增强学习的能力。 ) Step3. Practice 1.培养学生辨认句子的能力 ①游戏的具体操作: 我们常常都有陷阱的这个游戏, 无论在句子, 单词,音标上都有,为什么?其实在我们的生活上也有,就好象现在 的脑筋急转弯一样,通过一个或者几个时间把你往一个思维定势上 走,可是

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