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建筑材料检测实训课程标准(监理)


常州工程职业技术学院

课程教学大纲
课程名称:建筑材料与检测实训 适用范围:工程监理专业 课时: 学分: 2周 2分

开课单位:材料工程技术系材料工程教研室 编制执笔人:徐开胜 审定人(单位) :材料工程技术系 制(修)订日期: 2011 年 6 月

《建筑材料检测实训》课程标准 第一部分 前言

建筑材料检测实训是我院工程监理专业的一门必修专业课。 该课 程的主要任务是通过常用材料的基本知识和技能教学, 让学生掌握建 筑材料的基本性能和基本测试方法及建筑材料的质量评定方法。 同时 培养学生的实验思路、实验方法和实践能力,为与社会接轨打下坚实 的基础。 一、课程的性质与任务 建筑材料检测是对各种建筑材料进行质量检验的重要手段,是工 程监理专业技术人员必须掌握的一门主要技能。通过本次实训,使学 生全面了解建筑材料以及检测的基本知识, 比较熟练地掌握建筑材料 及检测的操作技能,学会正确使用和维护建筑材料检测的仪器和设 备。 二、课程的基本理念 1、面向工程监理专业的全体学生,注重素质教育 建筑材料检测实训要面向工程监理专业的全体学生, 注重素质教 育。课程特别强调要培养学生细致、耐心的工作作风,团队合作精神 和调查研究、实事求是的基本素质。 2、正确把握本课程的教育特点 本课程的教学特点是:通过常用材料的基本知识和技能教学,让 学生掌握材料的基本性能和基本测试方法及建筑材料的质量评定方 法。

3、积极倡导自主、合作、探索的学习方法 学生是学习和发展的主体。在教学过程中,必须关注学生的个体 差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生 的主动意识和进取精神, 第二部分 课程目标

一、 总体目标 通过本课程的教学,让学生能独立自主完成所有检测项目,培养 学生独立思考能力和创新能力, 培养学生社会调研能力和文献资料的 查阅能力培养学生团队合作精神,培养学生认真细致、一丝不苟的工 作作风。 二、 课程的具体目标 学生通过建筑材料检测实训后,应达到以下要求: 1、全面了解建筑材料检测的基本知识:如材料的基本性质,试样的 准备试验数据的处理等 2、全面了解水泥的基本性能及质量指标 3、全面了解混凝土的主要性能 4、熟练掌握水泥主要质量指标的测试方法 5、熟练掌握检测碎石的颗粒级配、表观密度、针片状颗粒总含量、 压碎值指标,并能按工程需要进行级配调整 6、熟练掌握检测砂的颗粒级配、表观密度、含泥量、含水率,并能 按工程需要进行调整 7、熟练掌握混凝土的坍落度和抗压强度的测试方法 8、熟练掌握钢筋的主要质量指标及测试方法 9、学会正确使用和维护建筑材料检测的仪器和设备

10、学会安全处理检测过程中产生的废弃物 第三部分 内容标准

一、教学内容 1、材料物理性能的基本知识 2、试样的准备和制备 3、试验数据的处理与误差分析 4、水泥的基本性能及质量指标 5、水泥质量的判断方法 6、混凝土、砂、石的主要性能 7、建筑建筑材料检测的基本操作技能 8、建筑材料检测的试验条件 9、仪器设备的结构、正确使用方法及维护保养知识 10、废弃物的处理方法 重点:试样的准备和制备,材料检测的试验条件,建筑材料检测的基 本操作技能,检验结果的处理与误差分析,仪器和设备及其正确的使 用方法、维护保养知识。 难点:建筑材料检测的基本操作技能,检验结果的处理与误差分析。 二、教学要求 1、了解材料的基本知识 2、了解水泥的基本性能、质量指标和质量评定方法 3、了解混凝土、砂、石、钢筋的主要性能 4、掌握建筑材料检测的测试条件 5、熟练掌握建筑材料检测的基本操作技能 6、掌握检验结果的处理与误差分析 7、掌握仪器设备的结构、正确使用方法及维护保养知识

三、现场模拟材料检测过程图:
建筑材料检测工作程序图
样品接受、 登记、协议 抽样 信息输入电 脑生成任务 单 分样 留样入库 重新取样(需要时) 有怀疑 样品处置 养护 样品 送养 护室 办公室下 达检测任 务

委托测试

协议 签定

检测员接 受任务领 取样品

检后样品返还 正确

报告编制 打印

原始数据处理/数 据输入电脑自动 处理、检查 有怀疑

检测、记录 原始数据

样品、 环境、 设备检 查

样品准备 (需要时)

报告校核、签发

检样/留样复检(需要时)

报告盖 章登记

报告发放 副本存档

建筑材料检测现场工作流程图
委托 检测 协议 签定 办公室下达 检测任务 检测室准备 测试仪器设 备 检测部 位确定

检验物品 检查 有怀疑 数据计算 转换检查 正确

设备环境 检查

检测、记录原 始数据

复核原 始数据

原始数据 处理

报告编制 打印

报 告 校 核、签发

报告盖 章登记

报告发放 副本存档

四、学时分配建议
序号 1 2 3 4 5 内容 材料性能测试的基本知识 水泥的基本性能、 质量指标、水泥质量的评 定方法 混凝土、砂浆、钢筋的主要性能 材料性能的测试、仪器的维护与保养 考核 合计 课时数 4 4 4 40 8 60 备注 讲授 讲授 讲授 讲授+操作 操作

五、推荐使用教材与参考资料 使用教材: 《材料性能测试》自编教材 参考资料 : 国家规范 六、成绩评定 1、培训综合成绩根据培训态度、应知应会考核成绩,按优、良、中、 及格和不及格评定,核定学分,记入学籍档案。 (1)实训认真,遵守纪律,能全部完成大纲要求,实验报告质量高, 考核成绩优秀,成绩评定为优秀。 (2)实训较认真,遵守纪律,能较好地完成大纲要求,实验报告质 量较高,考核成绩良好,成绩评定为良好。 3、实训较认真,遵守纪律,能完成大纲要求和实验报告,考核成绩 中,成绩评定为中。 4、实训较认真,遵守纪律,能基本完成大纲要求和实验报告,考核 成绩及格,成绩评定为及格。 5、实验报告不合格,或实训期间表现差,有严重违纪行为,考核成 绩不合格,成绩评定为不及格。

七、素质拓展目标 1、培养学生自我学习的能力; 2、培养学生吃苦耐劳的精神; 3、培养学生严谨的工作态度; 4、培养学生的团队合作精神; 5、培养学生的安全生产意识; 6、培养学生的环保意识; 7、培养学生的经济意识。 八、工具材料 袋包装水泥 平 煮箱 留样桶 标准砂 河沙 方孔筛 石子 钢筋 雷氏夹 养护箱 机油 黄油 电子天 沸 电

净浆搅拌机 振实台

雷氏夹测定仪 标准养护室

胶砂搅拌机

三联试模

动抗析机 压力试验机 压碎值测定仪 第四部分 实施建议

1、教师在教学活动中,要加强示范性教学。要有现场的示范教学活 动。 2、本课程是一门实践性、专业性很强的课程,教师应因材施教,注 意发现和发展每个学生的个性与特长, 培养学生的独立思考能力和自 主创新意识。 3、调整时间顺序,因建筑材料检测的养护条件需要,学时分配表中 的时间安排并不是连续的,通常需要几个项目穿插进行。 4、注重学生分析问题、解决问题的能力考核,对在学习和应用上有 创新能力的学生应予以特别鼓励,全面综合评价学生能力。 5、注重开发多媒体教学课件,创设生动形象的工作情景,增强学生 直观感受,激发学生学习兴趣,并有利于学生在课外的“自主训练”。

6、充分利用校内实训基地,组织学生训练,满足学生综合职业能力 培养的要求。 制定人:徐开胜



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