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【精选】人教版生物八下《两栖动物的生殖和发育》word教案3-生物知识点总结

生物:1.4《两栖动物的生殖和发育》教案 3(人教版八年级 下) 教学目标 知识与技能 通过观看教学录像及分析使学生知道青蛙的生殖方式是有 性生殖,并进行体外受精。并了解 鸣叫和抱对的意义。 通过观看教学录像和探究式学习使学生理解体外受精的过程和意义。 通过喂养蟾蜍的幼体-蝌蚪,帮助学生认识蟾蜍的发育过程。 通过学习使学生了解两栖动物生殖和发育的特点。 通过对资料的分析、对比,仗学生认识到环境变迁对两栖动物生殖发育的影响。 过程与方法 培养学生善于观察事物和解决问题的能力。 培养学生善于联想、想象的能力。 培养学生分析、判断和总结的能力。 情感态度与价值观 帮助学生树立起爱护动物,保护环境的良好道德意识。 培养学生关注并关爱我们人类自身生活环境的意识。 重点和难点 重点 青蛙的鸣叫,以及鸣叫的意义。 青蛙的生殖方式和体外受精的过程、意义。 青蛙的发育过程,以及发育过程中青蛙的形态结构和生活习性的变化。 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 难点 雄性青蛙的鸣囊及其作用。 雄性青蛙鸣叫的意义。 体外受精的过程及意义 教学准备 教师准备: 准备歌曲《世上只有妈妈好》 准备青蛙生殖和发育过程的视频资料。 准备《小蝌蚪找妈妈》的动画片 准备一些关于新疆北鲵及其它两栖动物的图片。 制作多媒体课件。 准备 青蛙发育的四个时期的图片。 学生准备: 四人小组捕捉、喂养蟾蜍幼体-蝌蚪,观察蝌蚪的发育过程。 复习前两节所学的内容并预习新课。 教学设计 学习内容 教师活动 学生活动 1.课前播放歌曲《世上只有妈妈好》 1.从我们对妈妈的爱引出新课。 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 2.通过 放映《小蝌蚪找妈妈》动画片,引起学生的兴趣并导入新课。 2.观看动画片,产生兴趣,进入课堂情境。 3.放映青蛙的鸣叫、生殖过程的教学录像。启发学生去发现问题。 3.观看录像后,思考并回答教师提出的问题。 4、引导辅助学生展示。 4、展示喂养蝌蚪的过程及观察日记 5、放映青蛙发育过程的教学录像,教师启发学生去发现问题。 5.观看录像后,思考并回答教师提出的问题。列表比较幼体蝌蚪与成体的不同点 6.通过资料,引导学生分析两栖动物的生殖和发育与环境的关系。 6.阅读资料,并对资料进行分析、判断,最后得出结论。 5.通 过分析图片和资料,对学生进行情感道德教育。 5.通过分析图片、资料,帮助学生树立起爱护动物,保护环境的意识。 教学过程 教师活动 学生活动 导课 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 1. 课前播放《世上只有妈妈好》歌曲,为这节课引课作准备。 1.学生欣赏歌曲,唤起对妈妈的爱。从而引出新课 2. 问:知道这首歌的名字吗?这首歌唱出了我们每个人的心声,小蝌蚪也想妈妈,可 是它从来没有见过妈妈,怎么找呢?让我们一起来看动画片《小蝌蚪找妈妈》。 1.学生认真观看动画片,简单了解蝌蚪的发育过程。 3.放映结束后教师提出问题: 动画片看完了,我想问大家一个问题:小蝌蚪为什么老也找不到妈妈? 3.学生回忆动画片内容并回答: (1)蝌蚪与青蛙的外形相差太远,蝌蚪像鱼,有尾,青蛙有四条腿。 (2)青蛙的眼睛鼓鼓的,皮肤是 绿色的,肚皮是白色的,而蝌蚪不是。 (3)蝌蚪在水里生活,用鳃呼吸。青蛙既能在水里游泳,也能在陆地上跳跃,它主要用肺呼 吸,它们生活的环境不同。 (板书:第三节两栖动物的生殖和发育 青蛙的生殖和发育 3. 蝌蚪与青蛙在形态结构及生活习性等方面有显著的不同,小蝌蚪是怎样发育成青蛙的 呢?你想了解青蛙的一生吗?下面我们就一起来学习第三节两栖动物的生殖和发育。以青蛙为例来 进行学习。 4.激起学生的兴趣。 5.陈述:宋朝诗人赵师秀有一首诗《约客》“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不 来过夜半,闲敲棋子落灯花。” (问题:诗人是在什么季节写下了这首诗? 一年中的什么时候能听见青蛙的鸣叫? 所有的青蛙都能鸣叫吗?鸣叫又意味着什么呢? 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 在悠扬的音乐声中跟随老师一起吟诵,并对教师的描述产生兴趣.急于想学习后面的知识。 6(1)在录像中的雌蛙和雄蛙分别排出了什么?又排在了什么地方? (2)卵细胞与精于在水中发生了什么变化? (3)卵细胞与精子结合形成了受精卵,它已经是一个新个体了,意味着生殖作用的完成,那么 青蛙是以何种方式生殖的呢?为什么? (4)青蛙在生 殖过程中进行体外受精。请同学思考为什么是体外受精呢? (5)生殖过程中,雌雄蛙进行“抱对”, “抱对”对于青蛙的生殖有什么意义? 6.回忆录像内齐并回答问题! 回答: (1)雌蛙向水中排出了卵细胞,雄蛙向水中排了精子。 (2)卵细胞与精于在水中结合成了受精卵。 (3)青蛙是有性生殖,因为雌雄蛙有抱对现象,卵细胞与精子结合成了受精卵。 (4)因为雄蛙将精子排在水中而不是排在雌蛙体内,雌蛙也将卵细胞排在水中,精卵的结合在 水中进行而不是在雌蛙体内进行.所以是体外受精。 (5) “抱对”有利于精子和卵细胞结合,能够提高受精率。 8.陈述:受精卵在水中形成后紧接着就是发育的过程了。一颗小小的受精卵是如何发育成 青蛙的呢?课前老师布置同学们喂养观察蟾蜍的幼体蝌蚪,请同学上前做汇报。 8.学生代表上前以观察日记的形式汇报蝌蚪的发育过程 9.青蛙的发育过程与蟾蜍非常相似,下面就让我们通过录像来进一步了解青蛙的发育过程 播放青蛙发育的视频资料, 陈述:青蛙终于登上陆地了,这是一个质的飞跃,回顾蛙的一生:青蛙的发育经过哪几个时 期? (板书)教师在黑板上粘贴贴青蛙四个发育过程图片。 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 蝌蚪与成蛙在形 态结构及生活习性等方面有显著的不同,与家蚕的发育比较有什么相同点? 你能列表比较蝌蚪与成蛙在形态结构及生活习性、生活环境上有何不同吗?


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