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【精选】华师大版七上2.13《有理数的混合运算》word教案(2)-数学


数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 2.13 有理数的混合运 算(2) 教学内容:P68-70 教学目的: 1、在上节课的基础上继续学习有关运算; 2、能运用各种运算律对运算进行简便运算。 教学分 析: 重点:在运算中灵活运用运算律 难点:如何提高学生运算的准确性。 教学过程 一、知识导向: 本节课是在上节课的基础上,对有理数的混合运算进行学习,通过结合运算律对有理数的运 算进行适当的简便运算,能在原有基础上提高运算的准确性,并对自己的 运算的合理性进行判断。 二、新课: 1、知识基础: 其一: 有关有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则; 其二:各种运算的运算顺序 其三:各种运算 律(加法交换律、结合律及乘法交换律、结合律、分配律) 2、知识延续: 有理数的混合运算涉及多种运算,确定合理的运算顺序是正确解题的关键,能用简便方法的, 尽量用简便方法。 例:计算: 3 ? 50 ? 2 ? ( ? ) ? 1 2 1 5 例:计算: (1 3 7 7 7 8 ? ? ) ? (? ) ? (? ) 4 8 12 8 3 1 3 例:计算: [1 ? (1 ? 0.5 ? )] ? [2 ? (?3) ] 2 三、巩固训练: P70.1、2 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 四、知识小结: 在有理数的混合运算的第二节中 ,应着重注意各种运算的合理性,对运算顺序应有一个新的 认识,并能充分考虑到各种运算律对其的灵活运用。 五、作业: P70.2(3、4)、3 六、 每日预题: 1、为什么我们要学习近似数? 2、如何确定 一个近似数的精确度及 有效数字?如何根据题目的条件确定一个近似数? 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形


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