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2018-2019学年重庆市铜梁一中高一10月月考语文试题

铜梁一中 2021 届第一学月语文月考试题 出题人:赵峰 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 现代诗派 翟长兴 现代诗派,是对三十年代到抗战前新崛起的有大致相似的创作风格的年轻的都 市诗人的统称。现代诗派因《现代》杂志而得名,其兴起的标志,即是 1932 年在上海 创刊的由施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志。 戴望舒是现代派诗歌领袖,重要的诗人还有卞之琳、何其芳、李广田、施蛰存、 金克木、废名等,他们都以各自意象新颖、想象独特的诗作,推进现代派诗歌的发展。 在 20 世纪 30 年代阶级对垒的社会历史背景下,现代派诗人们大多是游离于政党 与政治派别之外的边缘人;同时,许多人来自乡土,在都市中感受着传统与现代双重文 明的挤压,又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。 他们深受法国象征派诗人的影响,濡染 了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和陌生感及魏尔伦式的世纪末颓废情绪。而五 四运动的退潮和大革命的失败,更摧毁了年青诗人的纯真信念 ,辽远的国土由此成为 一代诗人的精神寄托。 戴望舒的《雨巷》典型地表达了一代青年普遍的理想幻灭的忧郁情绪。作为理 想象征的“丁香一样的姑娘”,像梦飘过一样,在面前一闪,转瞬即逝了。就这样用暗 示象征的手法,表达了追求美好理想而不得的那种孤苦心情。这点深受法国象征派诗 人魏尔伦的影响。 在诗艺上,现代派诗人注重暗示的技巧,很少直接呈示主观感受,而是采用意象隐 审题人:王勇 喻、通感、象征来间接传达情调和意绪,这使得现代派诗歌大多含蓄、朦胧,既避免了 狂叫、直说,又纠正了初期象征派晦涩难懂的弊病,创造性地转化了波德莱尔、魏尔伦 的象征主义诗艺。 现代派诗人重视向内在的心灵世界和平凡的日常生活开掘诗的题材 ,运用象征 的意象与曲折隐藏的方法,表达其忧伤之思情,追求“象征派的形式、古典派的内容” 的统一。现代派诗歌的现代诗形体体现在表层形式上,它有以象征主义为主、兼有浪 漫主义、古典主义、意象派的艺术特点;而在审美趣味和文化心理取向上则显示出鲜 明的古典主义特征,呈现出朦胧而又明朗、 单纯而又丰富的东方民族审美特色,成为真 正意义上的东方民族现代诗。 正是现代派诗人们这样孜孜不倦,兼收并蓄,不断地进行着 “化古化欧的创造性的 转化工作”,使中国新诗既民族化又现代化,从而构建起真正的东方民族现代诗。 现代派诗歌是 20 世纪三四十年代中国诗坛的一道亮丽的风景,标志着中国新诗 的成熟,是东方民族现代诗构建发展的开始。其所追求的开掘内心和传达朦胧的美学 原则,对于新诗艺术表现的含蓄与丰富,对诗的艺术本质的思考与探索,在中国新诗发 展史上无疑是有积极意义与独特的贡献。 1.下列有关“现代诗派”的表述,不符合文章意思的一项是( 轻都市诗人的统称。 B.现代诗派以施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志为阵地,他们创作的诗歌推进了 中国新诗的发展。 C.现代诗派的诗人多无政治派别,是来自乡村、在城市生活而遭受乡村、都市文 明挤压的边缘人。 D.现代诗派诗人追求化古化欧的创造性工作,使中国新诗成为具有民族性、 现代 化特征的现代诗。 2.下列理解,不符合原文意思的一项是( ) A.现代诗派的得名源于 1932 年在上海创办的《现代》杂志,杂志汇集了许多大 城市的诗人,并刊发了许多具有现代主义倾向的诗作。 ) A.现代诗派是指在 20 世纪 30 年代到抗战前新崛起的创作风格上大致相似的年 B.戴望舒是现代诗派的领袖,其《雨巷》中“丁香一样的姑娘”是诗人理想的象 征,诗歌表现了当时青年普遍存在的理想幻灭情绪。 C.现代诗派诗人创作的诗歌很少直接表达主观感受,往往采用暗示的方法,间接 表达内心情感,纠正了初期象征派晦涩难懂的问题。 D.现代诗派有两个明显的特点:诗歌注重使用象征手法;具有鲜明的古典主义风 格,审美特色有东方民族矛盾心理,如朦胧而明朗。 3.根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是( 形成 20 世纪三四十年代中国诗坛的美景。 B.由于现代诗派诗人深受法国象征派的影响 ,再加上大革命失败对诗人信念的 摧毁,使得他们的视野投放到祖国更广阔的天地。 C.波德莱尔、 魏尔伦的诗歌特征等对现代诗派的诗人影响很大,但现代诗派的诗 人并没有生搬硬套,而是进行创造性转化。 D.现代诗派重视内心世界和平凡生活,诗人用曲折、 隐藏方式和象征的意象表达 内心情感,在中国新诗发展中有独特贡献。 (二)文学类文本阅读(16 分) 阅读下面的文字,完成第 4~6 题。 三只虫草 阿来 ①海拔三千三百米。寄宿小学校的钟声响了。桑吉从浅丘的顶部回望钟声响起 的地方,那两层的曲尺形楼房是他刚刚离开的学校。 ②这是五月初始的日子,空气湿润起来。在刚刚过去的那个冬天,鼻子里只有 冰冻的味道、风中尘土的味道,现在充满了他鼻腔的则是冰雪消融的味道,冻土苏 醒的味道,青草发芽的味道。这是高海拔地区迟来的春天的味道。 ③第三遍钟声响起来了,这是正式上课的铃声。现在,点名该点到他了。今天 是星期三,第一节是数学课,那么点名的就该是娜姆老师。娜姆老师用她甜美的、 听上去总是有些羞怯的声音念出了他的名字: “桑吉。 ”没有回答。娜姆老师提高了 声音: “桑吉! ”桑吉似乎听到同学们笑起来。娜姆老师又念了一遍: “桑吉! ” ④桑吉此时正站在望得见小学校、望得见小学校操场和红旗的山丘上,对着水 ) A.现代诗派的诗人都各自以意象新颖、 想象独特的诗作,推进了现代诗派的发展, 汽芬芳的空气,学着老师的口吻: “桑吉! ”然后,他笑起来: “对不起,老师,桑吉 逃学了! ” ⑤此时,桑吉开始顺着山坡向下奔跑。他奔跑,像草原上的很多孩子一样,并 不是有什么急事需要奔跑,而是为了让柔软的风扑面而来,为了让自己像一只活力 四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。春天里,淡青色的草坡在脚底下已经 变得松软了,有弹性了。很像是地震后,他们转移到省城去借读时,那所学校里的 塑胶跑道。 ⑥脚下出现了一道半米多


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