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《小动物盖房子》教案示例福建省厦门市杏林区曾营小学


《小动物盖房子》教案示例 小动物盖房子》教案示例
福建省厦门市杏林区曾营小学

课 题:童话里的小屋──小动物盖房子(人教版实验教材《美术》一年级上册第 16 课) 课 时:1 课时 课 型:综合探索课 面学目标: 面学目标: 1.选用不同的材料,通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法,进行房子的造型设计与 制作,培养学生的动手能力,体验造型活动的乐趣。 2.引导学生敢想敢说,培养学生的语言表达能力。 3.培养学生耐心细致完成作业的习惯,加强学生的品德教育。 教学重点:以多种材料,大胆想像,自由绘制不同的房子。 教学重点 教学难点:房子的造型设计与色彩装饰。 教学难点 教 具:彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。 教学过程: 教学过程: 一、故事激趣、巧引课题 同学们,你们喜欢听故事吗?(生答;略),今天,老师给同学们讲一个非常有趣的 童话故事,想听吗?(生答:略)。不过,老师有一个小小要求,同学们在听故事的时候, 一定要边听、边想,也回答老师提出的问题。最后,还要请同学们亲自动手做一做、画~画、 好吗?(生答:略)在寒冷的北方,一到冬天,经常要刮大风、下大雪,厚厚的积雪把整个 森林的树枝压弯了腰,不过,森林里的小动物在雪地里玩的可开心呀!有的在滑雪,有的在 打雪仗,有的还在堆雪人,玩得高兴极了。突然,一阵狂风刮来,吓得小熊、小狗、小猴等 许多小动物都纷纷往家里跑, 小兔子也跟在其他小动物的后面跑呀跑, 可是跑到自家门口的 时候,它家的房子不见了,小兔子伤心地呜呜地哭了起来。同学们,你们知识小兔子为什么 哭了呢?它家的房子怎么不见了呢?谁能说说?(生答:略)这时候,小动物们听到小兔子 的哭声, 纷纷都从自己家里赶到小兔子身边, 关切地问它: 你为什么哭呀?小兔子伤心地说: “我家的房子被大风刮倒了,我怎么过冬呢?”小动物们安慰它:别哭了,别哭了,我们给 你想个办法,同学们, 你们说,小动物会想出什么样的办法帮助小兔子过冬呢?(生答:略) 不错,那么,你们知道这个故事的题目叫什么吗?(生回答课题)对了,这节课我们一起来 学习新课:童话里的小屋──《小动物盖房子》。(教师出示课题) 二、引导分析,启发想像 1.探究:小动物要帮小兔子建一座房子,这种乐于助人想法是很好的,值得大家学习, 大家应该知道,建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型,可是小动物们都没有学过美 术和建筑设计,所以,小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子?同学们,你们能不能 帮助小动物出出主意,想想办法,设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子呢?(生答:略)很 好,那么到底怎么设计呢?现在请同学们以四人小组进行讨论,同组互说想法,组长记录。 2.讨论:(1)首先了解房屋的结构,房子是由哪几个部分组成?(屋顶、窗户、门) (2)你准备帮小动物设计一个什么形状的房子?可进行大胆想像。 (生自由讨论,师指名回答,要求在同一组的学生发表不同看法。) 三、欣赏作品,拓宽思维

1.师出示作品,请生说一说,别的小朋友是怎样帮小动物进行房子造型设计的?他们 分别选用了哪些材料制作?(师指名回答) 2.你们也带来了不同的材料,看一看、想一想,你们打算怎样绘制房子?采用什么方 法?(是画?还是泥捏?撕贴?)你准备选用哪些颜色进行装饰、打扮你所设计的房子? (小组再次讨论,互说想法和做法。师指名回答。) 四、设计制作,鼓励创新 l.根据学生个性差异、能力、让生自由选择撕贴、捏泥、绘画等方法,构思设计制作 与众不同的房子,大胆创新。 2.学生练习,教师适时展评指导(依据学生的能力,进行辅导帮助,使每个学生能享 受成功的快乐)。 五、展示作业,总结评价 1.组织学生,进行欣赏评价 让学生自由欣赏同组同学的作品,引导学生进行自评、互评。 2.各组推荐 1~2 幅作品上台展示,集体评价,评出“十佳优秀设计师”,你觉得这 些“房子”中哪一个最有创意、与众不同?为什么? 3.教师以记者角色采访学生点评作业,并颁发“优秀设计师证书”。 教师随机采访同学;说说你认为最成功的地方在哪里?如果让你再做或再画一次,你 将在哪些地方进行修改?(教师及时鼓励有点滴进步的每个学生,同时提出要求,促进发展 并颁发证书)。 六、续讲故事,课堂小结 没想到,同学们帮助小动物设计制作出了那么多漂亮奇特的房子,小动物都感到非常 高兴,夸奖同学们个个都是好样的,帮助它们解决了不会设计房子的困难,于是小动物们按 照你们的设计要求扛来了树木,运来了砖瓦,搬的搬,做的做,很快就给小兔子建了一座非 常漂亮、精致的房子,小兔子很高兴地说:我现在有了房子就不怕寒冷,可以过冬了。它非 常感谢小动物。 同学们, 你们说; 小兔子是怎样感谢小动物的, 说了些什么话?谁知道? (生 答:略)对了,在我们的学习生活中,如果某些同学遇到困难,我们就应伸出友爱之手关心 和爱护他们, 帮助他们解决困难, 只要人人都献出一点爱, 世界将会变成美好的人间。 下课。

——摘自人教网



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