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发挥现代教育信息技术优势 提高课堂教学效果


发挥现代教育信息技术优势 提高课堂教学效果 现代教育信息技术手段不断应用于课堂教学,既激发了学生的 学习兴趣,又帮助学生形象的理解教学内容。同时,信息时代对教 师和学生提出了新的要求。本文将从运用现代信息技术和恰当的选 择现代信息技术手段为教育和教学服务的角度,谈如何更好地发挥 现代教育信息技术的优势。 一、现代信息技术的运用,是教育教学中对师生的一种更高的要 求 在现代教学形式下,教师除了是教学媒体的选择者外,还必须是 教学信息的加工和生产者。学生必须具有自主学习意识和能力,能 主动获取和处理各种信息,从而成为具有创新能力的人 (一)运用现代信息技术,提高教师的信息技术素养 开展现代教育理念及信息技术培训活动,去更新教师的观念,开 阔教师的视野,调动教师学习及运用现代信息技术的积极性,培养 乃至提高教师的信息素养,克服教学中只把现代教育媒体作为辅助 手段的局限性,发展教师运用现代信息技术的能力。现代的信息技 术与多媒体技术为学习者开启打造了一个多彩的充满活力的天地, 现代教师就应充分利用这一有利的条件,积极开拓引领学习者进入 新天地的渠道。同时还要不断开掘新的资源,建造新的平台,寻找 新的栖息地,让学生先感受,多感悟不同世界的新奇与美妙,就可 以自然吸引学生主动攀升到新的境地与高度。 (二)运用现代信息媒体,提高了学生的信息技术素养 信息技术与学科教学整合离不开学生的参与,学生及早掌握网络 技术与制作演示文稿技术,就能更好地配合教师进行课堂教学改 革, 如把语文、 英语中的阅读及写作课的教学放在网络教室中开展。 研究性学习是基于信息资源学习的课程,将知识模块调整后,更有 利于学生获取信息,更有利于研究性学习的开展。有利于师生、生 生互动。当学生及早掌握了网络中 e—mail、bbs、qq 和网页制作 等技能,就可以充分利用网络来发表信息、交流信息,这便于生生、 师生之间的互动,既可加强他们之间的空间交流,扩大学生知识获 得的范围,也为新型的教与学模式的建立与实施创设了条件。 (三)教学手段的交互使用,优化了课堂教学结构 现代信息技术与多媒体技术作为现代教育教学的工具为优化课堂 教学结构,促进师生教学的交流互动开拓了更为广阔的空间,发挥 着神奇的作用,是以往任何一个时代都不可比拟的,是革命性的。 (四)现代教学手段应用于教学,创新了教学的工具手段 信息技术作为教学工具手段,它与学科教学的整合,是课堂教学 模式改革的发展方向。未来的课堂教学方式发展趋势将由目前的 “以教为主”变为“以教为辅” ,以学生运用各种信息技术手段获 取知识和能力为主的“人本主义”教学方式。 二、课堂教学中恰当的选用现代教育手段,能丰富课堂教学内容, 提高教学效率 (一) 、运用多媒体资源创设问题情境,引发学生探究欲望,培养 学生的观察思考能力 以七年级科学《动物的行为》研究课为例。教学中充分利用多媒 体资源来创设问题情境,以培养学生的观察能力和思考能力。课堂 上出示各种动物在不同场合下的行为的图片和视频,让学生感知, 以引发兴趣、提出研究主题。本课在使用多媒体演示文稿提供的丰 富图片的背景(图景)下,通过学生的仔细观察、对比、讨论、教 师的引导,归纳出动物的先天行为和学习行为,并用表格呈现,帮 助学生加以区别、理解和掌握。运用视频、动画等多媒体信息,达 到了其它教学手段难以达到的效果,这对培养学生的观察鉴别、分 析探究的能力起到了很好的作用。 (二) 、运用自制多媒体课件反映学科知识本质规律,促进学生的 意义建构 以物理《船闸》研究课为例。要很好地理解“连通器”

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