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高中数学教研组工作总结


高中数学教研组工作总结 数学组在学校工作思路的指导下,认真贯彻落实快乐教学课改精神,以学生为主体,以促进 学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点,努力提高课堂效益和教学质量;以组风建 设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验,发挥优势,改进 不足,集全组教师的创造力,努力使高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基 础上焕发出新的生机与活力。 在工作中,我们充分发挥一个“核心”的表率作用,狠抓“两条线”的深入研究,从而使我 组的研究工作和谐、高效地开展。 一个核心:是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精 神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智,在做好本职工作的前提下,依据他们的特 长,或上示范课,或开讲座,或主持集体备课,带头参与教学理论和具体教学实际的研究, 使核心成员们的各类资源做到组内共享。 二条线:是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。要不断提高教学 质量,关键在于要有一批思想新、能力强,具有较高理论修养的教学队伍,因此,要打造一 批科研型的教师,从而实现科研兴校,个性强校,特色活校的策略。为此,教研组经常组织 全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法,不断丰富教师们的理论水平。具备 了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念,则需要运用于具体的教学实践之中,并在 实践中找出符合自己实际的教学法,如何找准切入点,切实有助于教学质量的提高,这也是 我们教研工作重点关注的目标之一,教研就应在具体的教学中研究,边教边研,在研中促进 教学水平的提高。 我们重点住意了以下工作: 1.规范数学教学常规管理,认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日 常课堂教学质量调研。 进一步完善集体备课的环节, 让集体备课由 “形式化” 转为 “实效化” , 努力促进个人备课质量得到提高,为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行 集体研讨的备课方式,在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案,备课组 长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况,及时总结和推广组内教 师的成功经验,切实做好备课过程中的各环节,充分发挥备课组的集体智慧,备课组长要把 好本组的教学质量关,命题质量关,使每位教师都明确树立集体质量的意识。 2.组织好每次的教研组活动围绕理论学习、课题研究,集体备课、公开课等形式进行,为大 家提供一个学习交流的平台,使组内形成良好的教研学习风气,提高数学教学质量。积极参 与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动,多接触、了解外界动态,积极学习他人先 进经验,不闭关自守。 3.加强青年教师的培养,鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛,积极撰写论文针对教 研组的实际情况,本学年我们数学组的大部分老师都有参加学校的快乐教学课堂验收活动, 绝大多数老师都有进级工资加到,取得了优异的成绩。 在今后年的工作中,我们将在继续做好以上工作的基础上,加强课堂教学效率提高的研究, 争取为学校的腾飞做出自己的贡献! 2015.1.4



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